历年云南省社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库（名校卷）.docx

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历年云南省社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库（名校卷）

第I部分单选题（100题）

1.某养老机构在开展老年人入院评估时，充分发挥机构内医生、护士和社会工作者的优势，相互配合完成老年人身体、心理、社交等多方面的评估。从机构运作功能的角度看，上述安排属于（）
A:授权
B:协调
C:沟通
D:命令
答案：B

2.不属于定性研究的访问形式是()。
A:非正式会话式访问
B:引导式访问
C:标准化开放式访问
D:无结构式访问
答案：D

3.大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后，计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中，最能协助小李自我感觉错误认知的是（）
A:每天坚持大声对自己说“我也很优秀”
B:及时记录下自己情绪变差时的想法
C:及时记录下其他同学表现不良的情况
D:每天坚持抽点时间做一点放松训练
答案：B

4.小莫的父母经常因为小莫的问题而争吵。比如，父亲想让小莫去学习小提琴，母亲认为应该去学习钢琴。社会工作者了解情况后，在与小莫父母的会谈中，让他们各自诉说自己的观点，在倾听中，小莫的父母逐渐理解了对方的观点。在此过程中，社会工作者扮演的角色是()。
A:资源筹措者
B:关系协调者
C:倾听者
D:支持者
答案：B

5.小明的父亲长期外出工作，无暇顾家。小明母亲和小明相互依靠，并对小明给予无微不至的照顾，有事也只对他说。小明长大后，依然保持着凡事都由妈妈决定的习惯，常把“妈妈说”挂在嘴边，工作面试也让妈妈陪同前往。从家庭结构角度看，小明的家庭存在的问题是()。
A:倒三角
B:退化
C:三角缠
D:纠缠与疏离
答案：D

6.将社区需要分为规范型需要、感觉型需要、表达型需要、比较型需要，这是由（）提出的。
A:阿德勒
B:平克斯
C:布赖德·肖
D:吉特曼
答案：C

7.（2017年真题）社会工作者小张为社区社会组织的居民领袖开设了一个小组。通过一段时间的小组活动，小组的凝聚力明显增强，组员间的关系更加亲密，小组的关系结构趋于稳定。在小组工作的这一阶段，小张的主要工作任务是（）
A:强化组员对小组预期成效的期望
B:适当控制小组工作进程
C:协助组员从小组中获得新的知识
D:协助组员重新建构小组
答案：C

8.社会工作者小马计划在某社区开展一个针对未就业青年的服务项目，并积极争取基金会资助。在项目设计阶段，小马在充分了解未就业青年的问题和需求后，接下来首先要做的工作是（）
A:确定项目评估方法
B:编制项目资金预算
C:规划项目服务内容
D:制定项目工作目标
答案：D

9.某社会工作服务机构为了加强志愿者队伍建设，制订了详尽的志愿者工作规范，对志愿者进行分组、分工，开展志愿者培训。上述做法所发挥的志愿者管理功能是（）。
A:规划
B:控制
C:组织
D:领导
答案：C

10.人生发展阶段中，（）阶段是动作发展最为迅速的时期。
A:学龄期
B:青少年
C:婴幼儿
D:学龄前
答案：C

11.某社会工作服务机构进入地震灾区，参与灾后重建工作。团队成员开会商议社会工作服务方案，其中关于“可行性”的讨论，主要强调服务推动应（）
A:符合机构宗旨目标
B:参照其他机构做法
C:展示机构优势特征
D:拥有足够资源支持
答案：D

12.老范在政府部门工作，在前段时间的干部选拔中落选了，这让他非常沮丧，开始酗酒，而且越来越严重，不但影响正常工作，与家人的矛盾也越来越深。社会工作者小毛了解到老范的情况后，引导老范思考喝酒的好处和坏处，并建议他详细记录自己何时、何地、在什么情况下会喝酒、每次喝多少酒等资料，然后帮助他一起寻找不同方法来转移想要喝酒的念头。小毛协助老范解决饮酒过量问题所运用的是()。
A:理性情绪治疗模式
B:危机介入治疗模式
C:心理社会治疗模式
D:认知行为治疗模式
答案：A

13.依据（）角度，将小组工作类型划分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。
A:服务对象特点
B:小组结构
C:小组形成方式
D:小组目标
答案：D

14.小组工作是一个动态过程。成功的小组活动将要结束时，社会工作者在小组中的权力和地位应该是()。
A:权力和地位和组员平等
B:小组活动与权力和地位无关
C:权力和地位处于中心
D:权力和地位处于边缘
答案：C

15.径为500mm的桩为（）。
A:大直径桩
B:中等直径桩
C:超大直径桩
D:小桩
答案：B

16.社会工作者小李计划运用实验研究法评估支持小组对乳腺癌患者的干预效果。为了完成这项评估，下列做法中正确的是()。
A:以与支持小组数目相同的人群为控制组
B:以