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新课程下语文教师的教育理念
四十七中张俊霞

教育必须走进儿童的心灵世界。儿童纯美的心灵在尚未遭到破坏前的卓越表现,应是一切教育和教学的出发点。《语文课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”语文教育实质是对人的培养和塑造,其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善的对象。
在过去的“大纲”中有一句大家都非常熟悉的话：“小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字。”但是这句话在“标准”里改成了“指导学生正确地理解和运用祖国的语文。”虽然只是将“语言文字”改成“语文”，但其内涵不一样了。“语言文字”主要是就这一套负载信息的符号系统而言的。“语文”就不同了，它是“最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。语文作为一门基础学科，对于人的发展具有重要意义，它既要全面提高小学生的语文综合素养，还要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美的和谐发展。
“标准”的这一思想对于我们编写教材是很有指导意义的。编写语文教材，我们不能只见“语”，不见“人”，我们要从语文与人的发展关系着眼，来考虑语文学科在素质教育中应当承担的责任。HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"教师是HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/"课程改革的实施者，更是参与者。那么，对一位HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"教师来说,如何面对这次HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/"课改呢？首先，要对HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/"课程改革充满期待，倾注热情，努力去研究新HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Kcbz/"课标，从理念上准确把握理解新HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Kcbz/"课标的精神。然后，要积极地大胆地去实践，只有实践才能把新HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Kcbz/"课标理念变为HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/"课改的实际行动，也只有实践才能把新HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Kcbz/"课标转化为活生生的教学成果。“人生能有几回搏？”我们要抓住机遇，迎接挑战，执着地研究，不断地实践，立志在为HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/"课改作出贡献的同时，把自己锻造成新世纪优秀的HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文老师。
其次，要更新观念，对《HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Kcbz/"课程标准》倡导的理念，要准确理解，并在教育、教学实践中全面体现。其中最重要的有以下两个方面：
一是重新认识教学内容。要改变教科书是教学的唯一内容的狭隘认识。教科书是教学的基本内容。HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文教学资源无时不有，无处不在，而且会不断再生。作为新世纪的HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"教师，要有开发HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文教育资源的意识，有HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Kczh"整合包括教科书在内的HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文教育资源的能力。课前引导学生观察、调查、查阅相关资料，为学习课文做好准备；课中引进相关文字、音像资料，特别是适时、适当地结合课文进行补充HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Yd/"阅读；课后适当拓展、延伸