人教版四年级语文上册第三单元试卷附答案.pdf

人教版四年级语文上册第三单元试卷附答
案

班级。姓名。学号。成绩：

一、读拼音，写词语。(12分)

___怪。您是冷库柴。初发牡

二、用“—”画出句中的错别字，改正后写进括号里。（4

分）
春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪

一片。（春、夏、秋、冬）

三、比一比，再组词。（8分）

允许。抖动。荒野。伐木。充满。斜阳。慌张。代表

四、在括号里填上合适的词语。（6分）

神奇的（冰雪）（魔法）的冰雪鲜花（美丽）

灵活的（多彩）（丰富）的冬天景色（变化）

五、选词填空。（4分）
1．客人来了，我们要热情地招呼。

2．教室里响起了热烈的掌声。

3．一条宽阔的公路从校门前经过。
4．那里需要一块宽大的木板做门。

六、判断下面的句子用了什么修辞手法，在（）填上。
（6分)

1．___欣赏着自己修长的身影。（拟人）

2．路旁的橡树像威武的哨兵。（比喻）
3．难道狼不是花言巧语地哄骗老山羊吗？（反问）

七、阅读。（30分）
一）课文回放。（15分）

喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃

跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎样，巨人看着

他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃

树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就
没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的是我那颗任
性冷酷的心啊，要不是你提醒，春天将永远被赶走了，谢谢
你。”

小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了

温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在

巨人的脚下，爬上巨人肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的

花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
1．“拆”字是形声结构，部首是手，音序是才土，跟它形

状相似的字是扯。（2分）

2．写出下面词的近义词和反义词。（4分）
近义词：凝视（注视）提醒（提示）

反义词：叱责（表扬）冷酷（温暖）

3．在第二段的横线上加上标点符号。（3分）
唤来寒冬的是我那颗任性冷酷的心啊，要不是你提醒，春

天将永远被赶走了，谢谢你。”

4．联系上下文，就“巨人终于明白”这句话填空：巨人在

没有明白之前是这样做的：叱责小男孩；巨人在明白之后是这

样做的：抱住小男孩，拆除围墙，让花园给孩子们。（4分）

5．读过这篇童话后，我懂得了：孩子们是花园的主人，
应该让他们自由地去玩耍，享受快乐。（1分）

二）阅读短文，回答问题。（15分）

星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼

就看见了那满池的荷花，有红的、粉的、白的，还有紫的。真
是太美了！

我和妈妈坐在荷花池边，欣赏荷花，听着鸟儿的歌唱。不

一会儿，我就看见了一只黄色的蝴蝶，它在荷花丛中飞舞，好
像在和荷花玩耍。我悄悄地走近它，它却飞到了远处。

我又看到了一只蜻蜓，它在荷花池上飞行，好像在寻找什

么。我拿出相机，拍下了这美丽的一幕。
这一天，我和家人度过了一个愉快的周末。

1．全家去公园的目的是什么？（观赏荷花）

2．荷花池里有哪几种颜色的荷花？（红、粉、白、紫）
3．作者看到了哪些昆虫？（黄色的蝴蝶、蜻蜓）

4．作者拍下了哪个昆虫的照片？（蜻蜓）

5．作者和家人度过了一个什么样的周末？（愉快的）

对。”爸爸说道，“做人就要像荷花一样，无论在多么恶劣

的条件下，多么复杂的环境中，都要坚持正义，保持高尚的品

格，不要随波逐流。”

我们一边谈论，一边往前走，渐渐地离开了荷花池，但我
还几次回头去看那满池令人钦佩的荷花。

1.√

2.因为…所以…，虽然…但是…，无论…都…，不但…而

且…

3.①价值高
4.“平静的湖面犹如一面未打磨过的镜子。”自己写一句比

喻句：这个城市就像一只巨大的蚂蚁窝。

5.荷花/出污泥而不染
6.“无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要

坚持正义，保持高尚的品格。”这句话教会了我们做人的道理，

即使在恶劣的条件下我们也要坚持正义，保持高尚的品格。

八、略