初二英语下册第九单元.doc

Unit9Canyoucometomyparty?
Period1SectionA1a-2c
学习目标:知识目标:1口笔头掌握以下句型
A:CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?
B:Sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihavetohelpmyparents.
A:Canshegotothemovies?B:No,shecan’t.Sheisreading.
2熟练掌握以下词汇：prepare,exam,flu,available,until
3熟练使用情态动词can和haveto
技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。
情感态度：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。
课前准备
I朋友要举办一个晚会，你有什么拿手的节目吗？回想你学过的相关动词及短语（包括音乐，体育，美术等方面）。
如：IcansingEnglishsongs.Icandance.Icanplaytheguitar.

II列举出你的一些课外活动
Playtheguitar_______________________
III你能猜出下面短语的汉语意思吗？借助手中的词典或课本的词汇表，试着译一译：
gotothedoctor______havetheflu_____
helpmyparents________meetmyfriend_________
studyforatest_______thanksforasking________
havetoomuchhomework____________anothertime_________
IV想一想，如果你的朋友周六举行一个party，根据你的日常安排，你愿意去的话，该如何表达？________________若不能去，又该如何拒绝呢？____________________
学习过程Beforelistening
1交流、检测课前准备的情况，写出你的问题。
2学生看课本1a，小组核对答案。
3假设老师要在本周末举行一个晚会，邀请你来参加。请运用课前准备IV的内容，和同伴共同讨论如何邀请和应答。
Whilelistening
1看图片听录音完成1b，小组核对答案
2Anna要举办一个聚会，她想邀请朋友参加。读2a中的句子，听录音，完成2a.
3听第二遍录音，Anna是怎样邀请朋友参加聚会的？朋友们又是如何做出应答的？和同伴讨论一下吧！
4再听一边录音，完成2b
4听录音并跟读，注意模仿Anna发出邀请时的语音语调。
观察与思考：对话中表示发出邀请的句式是_____________。如果接受对方的邀请我们可以回答________________.如果拒绝对方的邀请，一般不直接说_________________,而应该说_________，以示礼貌，然后说明__________________________
5大声朗读2a，根据听力内容选择正确的答案来补全下列句子
Jeff_____(can’t/can)gototheparty,becausehehasto_______.Marry____(can/can’t)gototheparty.May_____(can/can’t)gototheparty,becauseshehasto_____________.MeiLing____(can/can’t)go.Shehasto______.Paul____(can/can’t)gototheparty,becausehehasto___________________
观察与思考
请仔细观察下面几个句子，你能看出haveto的用法吗？
Ihavetohelpmyparents.Hehastostudyforatest.
Haveto/hasto后面要接_____汉语意思是________强调_______(主观/客观)原因。而must意为“必须，”强调______(主观/客观)原因。
完成下列小练习。回味一下句中haveto的用法
（1）It’stoolate. She__________gotherebybus.(不得不)
（2）Ihavetocleantheroomrightnow.(改为否定句)
I______________cleantheroomrightnow.
Afterlistening
1如果主人向你们发出邀请，你们能参加他的聚会吗？四人一组，表演对话。
2本周末你打算干什么？MissLin邀请大家去参加音乐会，谁愿意去？同伴互相问答，
参考句型：
A:Hey,canyoucometotheconcertonSaturday?
B:I’msorry,Ican’t.I