高中语文作文精华---议论文的横式与纵式结构.ppt

一、议论文的结构模式（谋篇布局）
开头1节、概括材料（话题），引出论点。
[引论]2节、
主体3节、分析问题论证论点
[本论]4节、（用三个分论点作段首句）
结尾5节、总结全文重申（深化）论点
[结论]（三层五节式.五股文）
如何列出“主体”部分的三个分论点（段首句）呢？1.“是为怎”法（提出问题、分析问题，解决问题；）
（是什么、为什么、怎么办）

以“浅谈母语”为题作文[纵式结构]
2“是什么”法（并列分解“是什么”）[横式结构]
以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文（上海的名片）
3“为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”；横式结构）
以“品味‘杂’”为题作文：
以“扎稳民族精神之根”为题作文：（并列分解“为什么”）
以“如何看待流行文化”为题作文：4“怎么办”法（解决问题法；并列分解“怎么办”；横式）
。5由小到大法（兼用“为什么法”；纵式结构）
6古今未来法（兼用“为什么法”；纵式结构）
二、按“什么是——为什么——怎么样”，从三个层次对“学会宽容”进行设问。纵横式
A．宽容不是懦弱和退让，是大度的表现。
B：
B1宽容是一种美德，是中华民族的传统美德。
B2宽容是去除嫉妒的良方。
B3宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获（融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手）。
C：
C1学会宽容，就是要多看别人的长处。
C2学会宽容，需要培养自己高尚的情操。麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯；鹦鹉会学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙。。。。。。寓言诗《鸟的评说》，引起我们的深思：嫉妒，而不正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。可是面足智多谋、“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚故事石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。一个人如此，一个国家也如此。要想发展，必须博采各家之长，正视自己的不足，历史给我们的教训是深刻的。十年浩劫结束，邓小平同志领导人民拨乱反正，提出改革开放，发展生产力，吸收外国先进经验的政策，使福州大地再次呈现了勃勃生机，这不正是承认别人优点，虚心学习，不嫉妒的结果吗？两者比较，道理昭然若揭。“海纳百川，有容乃在”。作为青少年，我们应当不嫉妒别人的优点和成功，而应虚心向别人学习，靠自己的努力创一番天地；作为发展中国家的中国，在商品经济的大潮里，我们的经验还很不足，必须向外国吸取成功的经验，这才是明知的做法。