第1讲 等值线图的判读.doc

吝店中学高三地理复习材料——等值线专题

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专题一等值线图
等值线是地理数值相同的各点在地图上的连线。等值线图反映地理事物要素如气温、降水、气压、地形等在地区上的分布。等值线图主要有等高线图、等温线图、等降水量图、等压线图、海水等盐度线、太阳辐射量分布图等。地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互关系可以通过等值线图来呈现。等值线图为考查学生空间概念、空间想象以及分析计算能力提供了平台，历年高考试卷几乎都重视对等值线的考查。所以，掌握等值线图特点及读图技巧是非常必要的。
第1讲等值线图的判读
专题知识梳理
同一条等值线上各点数值相等
等值线为闭合曲线
基本特点两条等值线一般不能相交
等值线两侧一边高于，另一边低于等值线的数值
等值线读取等值线的数据
判读方法比较数据空间变化
确定等值线数值的大小
分析等值线的走向
掌握重要的等值线

等高线图概念：在地图上把海拔相同的各点连接成线
反映地形：山顶、盆地、山脊、山谷、陡崖、鞍部等
等温线图概念：在地图上把气温相同的各点连接成线
影响因素：纬度、海陆、地形、洋流、人类活动等
等等降水量线图概念：在地图上把降水量相同的点连接成线
值影响因素：纬度、海陆、大气环流、地形等
线等压线图概念：在地图上把同一时间气压相同的各点连接成线
图气压类型：高压、低压、高压脊、低压槽、鞍部等
类等盐度线概念：在地图上把盐度相同的各点连接成线
型影响因素：降水量与蒸发量、河流、洋流等
等潜水位线概念：在地图上把潜水位高程相同的各点连接成线
反映特征：潜水面坡度、流向、埋藏深度等
考点精讲精析
一、如何在等值线上读数据
在等值线图上读数据一般是两种情况：
其一是读等值线上点的数据，在同一条等值线上各点数值是相等的；
其二是读等值线的数值间距。
在一般情况下，等值线的数值间距是相等的，但有的等值线图上出现了两种或两种以上的数值间距，这应特别注意。例如，“中国年降水量分布图”在东部地区数值间距是800mm，在西部出现了200mm、50mm等不同的数值间距。等值线的数值间距是表示数值范围．判断等值线的间距，关键是掌握以下两条规律：
①一般情况下，同一幅等值线图中．相邻的两条等值线的差值相同或者为零；
②等值线两侧一边大于等值线的数值，另一边小于等值线的数值．
【例1】下面四幅等压线图，气压值正确
的是
A．①②B．②③
C．①④D．③④
【解析】该题主要考查等值线图数据
的判读。一般，在同一幅等值线图中，
相邻的两条等值线的差值相同或者为零，
四幅图中①④符合该规律。
答案：C
举一反三
下图是某区域太阳年辐射总量等值线
(单位：百万焦耳/平方米·年)图。
据此回答下面问题。
(1)①、②两地太阳辐射的最大差值R可能是
A.2900＜R＜3000B.3400＜R＜3500
C．3900＜R＜4000D.4400＜R＜4500
（2）导致①、②两地太阳年辐射总量差异的主要因素是（）
A．副热带高压B．纬度位置
C．地形地势D．西南季风
【解析】该题主要考查等太阳辐射量线图的判读和太阳年辐射总量分布的成因分析。第(1)题，主要是数据的判读及计算。①、②两地均在闭合等值线内，数值是一个范围，根据“等值线两侧的数值一边大于等值线的数值，另一边小于等值线的数值”来判读。在①地附近有一条6000百万焦耳／平方米·年的等值线，6000等值线两侧一边大于6000，另一边小于6000，故①地的数值应为6000～6500。同理，②地的数值应为3000～3500。然后计算两地的差值，应为2500～3500，最大差值应是3400～3500；第(2)题，主要是分析太阳辐射分布的成因。碰到此类问题主要联系影响因素，结合区域特征来分析。根据经纬度位置判断，该地位于四川盆地和横断山脉，各地海拔高度差别大，因此太阳年辐射量也存在较大差异。
答案：(1)B(2)C
二、如何在等值线图上比较地理数据空间变化
地理数据空间变化的大小用单位实际距离的数值差来衡量。
同一幅地图上，由于比例尺和等值线间距不存在差异，因此等值线的稀密程度反映了地理数据空间变化的大小。等值线密，疏程度，说明地理要素的地区分布差异大，小。如等高线分布密的地区，表示地面坡度大；等高线分布稀的地区，表示地面坡度小。等温线分布密的地区，说明在这个地区温度差别大；等温线分布稀的地区，说明这个地区温度差别小。等压线分布密的地区，说明这个地区水平气压差大，进一步分析出这个地区风力大。
在不同等值线图上，地理数据空间变化的大小就要计算单位实际距离的数值差。单位实际距离的数值差与比例尺、等值距、等值线密度有关。
【例2】读下面两幅等压线图，A、B、C、D四处风力最大的是（）
【解析】本题主要考查在等值线图上
比较地理数据空间变化的大小，地理
数据空间