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如何应对教学中的突发事件
我们在教学过程中会遇到许多意想不到的情况，如果处理不当就会影响老师一天的教学工作。例如：案例中的老师就是因为没有处理好学生抄袭作业这一偶然事件，导致了一天的工作错乱。所以妥善处理突发问题是上好一天课的关键。
有一次，上过课间操学生们回到教室，忽然“扑通”一声，一位同学坐到了地上，引起全班骚动。原来他的同桌在他坐的时候把凳子拉到了身后，这位同学坐空了。是立即查找肇事者，还是照常上课?我选择了后者。第二节课专门召开了“板凳跑哪去了”的主题班会，使肇事者深受感动，主动承认了错误。使其他同学也认识到这种玩笑开不得。
面对突然发生的事件，由于时间的紧迫性，老师往往会有些冲动，急于要解决问题，这就可能导致态度生硬，脾气大，欠缺周详。使学生不敢说真话，不敢向老师交心，以致使师生关系陷于僵持。由此看来，我觉得处理突发事件教师首要的是保持冷静沉着的态度，教师的冷静沉着能稳定学生的情绪，给学生一种示范，同时也可以使教师获得思考解决问题的必要时间。
因此：面对课堂上的突发事件，教师只有沉着冷静，才有可能找出解决问题的最佳方案。