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《登高》课件.ppt
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《登高》课件.ppt
九月九日忆山东兄弟写作背景整体分析一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点？二、颌联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨？思考：如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？三、颈联哪些字眼可以充分突出是抒情？各有何含义？“万里悲秋常作客，百年多病独登台”含有哪八层意思？四、“恨”与“停”
2024-06-13
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登高课件_.ppt
登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。读准字音把握节奏注意轻重读出感情悲风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。小组讨论，看哪个小组能从这些貌似平常的意象中挖掘出丰厚的意蕴来？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下
2024-09-09
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《登高》课件.ppt
杜诗杜甫醉里眉攒万国愁忆年十五心尚孩,健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟,一日上树能千回。杜甫一、读书和漫游时期（三十五岁以前）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。背景介绍整体感知思考颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨？如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟
2024-08-22
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《登高》课件.ppt
1、了解写作背景，在吟诵的基础上，把握诗歌意象，品味诗歌意境。2、理解诗歌的大意，体味作者寄寓的思想情感；3、学习杜甫忧国忧民的情怀，培养高尚的爱国情操。杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。
2024-06-12
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