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中考化学实验探究

化学是一门实验性学科，为了避免学生在平时学习过程中只重视元素化合物知识和基本概念的掌握与应用，而忽略了化学实验的操作和表达,近几年中考突出了对学生实验能力的考查。
在复习过程中，通过对学生平时答题中出现较多的问题进行分析，我认为实验探究题的解法应从以下几个方面入手：
1、要熟知初中化学实验基本规则
2、通读全题了解题意
大多数考生在做题时，都担心时间不够用，习惯看一小问做一小问，这是不科学的，因为实验讲究的是严密性，实验的步骤是一环扣一环，缺一不可，而且因为有的实验探究题比较长，学生读到后面，前面的内容又忘了，也会影响答题。答题时通读全题是非常重要的，这样可以做到心里有数，明确题意，避免答题的盲目性。
3、回归教材确定知识点
中考试卷中的题目，一般不会是我们做过的原题，看上去比较陌生，但出题者也必将以新课标、新教材为依据，我们在教材上总能找到它的“影子”。
4、细心分析明确设计意图
这一步关键是分析题中的设计方案和实验装置图。
5、解答问题注意细节
经过以上分析，就可以下笔答题了，但在答题时要注意以下几个细节：
①涉及到化学方程式书写要考虑到气体符号、沉淀符号、反应条件、是否配平、化学式书写是否正确。
②注意化学用语的准确性，如检验CO2应该用澄清的石灰水，不能说石灰水。
③语言叙述时要作到简练明了，注意答题的完整性。
实验探究题的解题能力并不是做几个题就能掌握的，需要教师在平时的教学及复习中，要注意引导学生仔细阅读教材中出现的所有学生实验和教师演示实验，综合所学过的化学知识，认真体会实验原理和方法，从中总结出实验隐含的化学思维，尤其是实验的设计思维，从而提高学生解答实验探究题时运用化学思维的能力，培养思考问题时的规律性、实践性和严密性。
初中化学实验探究题集锦
1、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。

（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式。
（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是。
（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。
（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。
【提出问题】废液中含有哪些物质？
【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和（写物质名称）。
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有
如下猜想。
小云认为：只有碳酸钠
小红认为：只有氢氧化钙
小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是。(写一种猜想)
【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。
实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。=1\*GB3①有白色沉淀，溶液呈红色。的猜想正确。=2\*GB3②。的猜想正确。=3\*GB3③。的猜想正确。

【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑。
2、呼吸面具中常用的供氧剂是过氧化钠(化学式为Na2O2)，它与人呼出的CO2能反应产生氧气，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2===Na2CO3+O2。过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气。为了验证Na2O2能和CO2反应产生氧气，某化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验。

⑴写出有标号仪器的名称：a，b。
⑵实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2的化学方程式是，装置A可选用下面提供的(填序号)装置。

⑶连接好实验装置后，应先，再装入药品。
⑷装置B中盛放的饱和NaHCO3溶液的作用是。
⑸为了吸收未反应的CO2，装置D中应盛放的试剂是，反应的化学方程式为：。
⑹装置E中收集气体的方法是；为了验证收集到的气体是氧气，仪器a中收集满气体后接下来的实验操作是。
⑺通过以上实验能否确定收集到的O2是由Na2O2与CO2反应生成的？(填“能”或“不能”)。若能，请简述理由；若不能请提出你对实验的改进意见：。
3、在生活和化学实验中，人们经常用到各种除湿剂（干燥剂）。
（l）硅胶：无色或白色颗粒，吸水量为30％～35％，可反复使用。其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合价为___________。
（2）生石灰：白色块状固体，吸水后生成熟石灰，该反应的化学方程式为
__________________________________________________________________。
（3）无水氯化钙：白色固体，有苦咸味，每千克吸水量为1kg～1.2kg。若1kg无水氯化钙吸收1.2kg水后得到氯化钙溶液，该溶液中溶质的质量分数为__________％（计算结果