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教学目标：1、经历探索的过程，发现商不变的规律；2、能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算；3、能进行简单的整数四则混合运算，并能解决一些简单的实际问题。(仅举一题为例)：
182÷［（36-23)×7］=182÷(13×7)=182÷91=2182÷［（36-23)×7］=182÷(13×7)=182÷13÷7=14÷7=2
花队向我们走来了：鲜花方阵有20人，每行排5人，有几行？彩旗方阵有60人，每行排5人，有几行？腰鼓队有120人，每行排5人，有几行？
出示表格一：
205460÷5=12120524引导学生按一定的顺序观察、比较这组除法算式，逐步抽象、概括规律：从上往下看，被除数乘以一个数，除数不变，商也乘以相同的数；从下向上看，被除数除以一个数，除数不变，商也要除以相同的数。
在除法中，除数不变，商随被除数的变化而变化：被除数乘以（或除以）一个数，商也要乘以（或除以）相同的数。

被除数624120240除数31260120商2222

200÷5200÷15
30÷6300÷6

辨析，加深理解，强调关键词语：“同时”、“相同的倍数”，同时注意“零除外”。
小结：在除法中，被除数不变，商随除数的变化而变化：除数乘以（或除以）一个数，商反而除以（或乘以）相同的数。
归纳商不变规律：在除法中，被除数、除数同时乘以（或除以）相同的数，商不变。
2、填空：在□中填数，在○中填运算符号：
已知：200÷40＝5
（200×4）÷（40×□）＝5
（200÷2）÷（40÷□）＝5
（200÷4）÷（40○□）＝5
（200×□）÷（40○□）＝5
3、判断正误：
如果36÷13＝3，那么
（36×2）÷（12÷2）＝3
（36×5）÷（12×3）＝3
（36÷6）÷（12÷2）＝3
（36＋12）÷（12＋12）=3
（36×7）÷（12×7）=3
（36×0）÷（12×0）=3