开放性实验教学改革实践与探索-0627-.doc

基于虚拟实验教学平台的经济管理开放性实验教学改革实践与探索

陆华良、奚国泉、曾范清、林振洲、陈明陆华良，南京财经大学经济管理实验教学中心常务副主任，教务处副处长；奚国泉，南京财经大学工商管理学院副院长；曾范清，南京财经大学经济管理实验教学中心高级工程师；林振洲；南京财经大学经济管理实验教学中心工程师；陈明，南京财经大学教务处综合科科长。

摘要：开放性虚拟实验教学是实验教学的发展趋势，其积极意义在于培养大学生的自主创新能力，提高学生的实践动手能力，增加教师的责任心和管理能力，创新教学手段与方法，从而提高经济管理实验教学质量。本文论述了经济管理开放性实验教学的特点，总结了开放性实验教学中存在的问题，阐述了建设开放性虚拟实验教学平台的意义，并对基于虚拟实验教学平台的经济管理开放性实验教学平台建设和管理模式提出了自己的思路。
关键词：实验教学；虚拟教学；实验创新；开放性实验

实验教学是高等教育教学工作的重要组成部分，对培养学生创新能力、实践能力，提高学生综合素质起着举足轻重的作用。而传统的实验教学模式已不能满足现代教育的要求，因此开放性实验教学是实验教学发展的趋势，为培养大学生自主创新能力提供了最合适的教学实验环境。对于高校文科实验教学来讲，对于开放实验如何开放、如何吸引学生自主实验、教师如何指导学生实验的、如何进行实验室开放与管理等都是需要不断探索研究的。而作为开放性实验教学的重要组成部分，研发具有自主学习、智能指导和教学管理于一体，具有良好自主性、交互性、可扩展性和安全性的虚拟实验教学平台系统变的十分重要与紧迫。本文将以虚拟教学平台为例，探索高校经济管理开放式实验教学改革的实践。

一、开放性实验教学的特点

开放性实验针对跨专业、跨年级不同水平学生以学生为主教师为辅的所采取的一种实验教学方法。建立基于虚拟实验教学平台的开放性实验教学系统，可以让学生不受教学内容和教学时间的限制，让学生独立或合作完成实验项目。通过实验教学系统可以培养学生的创新意识以及创造性的解决实际问题的能力，提高学生的自学能力及独立获取知识、应用知识的能力。

1、实验载体的开放性

基于虚拟实验平台的开放性实验在时间、空间、内容、教学方式、教学资源都是开放的。通过网络可以实现全天候开放，任何地点只要能连接上网，就可以做集成在教学平台上的各个实验项目，至于做哪些实验项目可以根据学生的需要进行选择，由于在网上提供了文科实验所需的软硬件环境、实验资源，学生可以通过预习和有关课件的学习，自主主导实验，有利于教学资源的充分利用。

2、实验过程的开放性

开放性实验是将实验所涉及的要素进行全面开放，这使得学生在学习上有很大的自主性，能够根据自己的专业、兴趣、就业、发展目标等方面来选择实验项目，为了完成实验可以充分利用平台上的资源预习、熟悉做实验所需的理论知识、实验操作步骤及操作方法，进行实验。实验的整个过程由学生自己把握，完全开放，这样既可以调动学生的学习自主性、积极性，也可以提高学生的动手能力，增强学习质量。

3、实验内容的灵活性

开放性实验的项目、时间可以根据学生的实际情况自行确定，灵活性较强。经济管理类开放性实验项目大都是结合专业所确定的综合性实验，利用虚拟实验教学平台将这些实验项目集成在一起；学生可以在一定的课堂时间来做实验也可以利用课余时间，做实验和学习的时间相对自由，解决了传统实验受时间的束缚的问题。

二、开放性实验教学中存在的问题

开放性实验具有诸多优点，但受观念、经费等因素的制约影响，也存在一些需要解决的问题。

1、先进设备的损耗大，维护成本高

开放性实验不仅针对现实性实验室，同时也包括网络虚拟实验室。对于网络虚拟实验室来说，需要建立种类数据资源库、实验课程资源库、文献资料资源库，使用种类实验教学软件工具，使学生登录到网络实验室进行实验，这就需要大容量、可靠、安全的服务器以及宽的网络宽带、更快的网速作为保障，使学生不论何时、何地登录上网进行实验，所以对于虚拟实验室的发展是如何建立“大服务器、小实验室”的实验格局实现无线、移动实验。而对于现实实验室而言，由于开放性实验充分利用闲置设备，提高了实验设备的利用率，同时也增加了实验设备的损耗。为了保证实验设备的正常运转，开放性实验教学实验设备的维护工作量和维护费用就会增加，这需要在以后的开放性实验教学中考虑如何从系统管理角度解决设备资源的合理化利用的问题。

2、需要解决软件购买还是“二次开发”的问题

由于计算机和网络技术在现代管理中的广泛应用，在经济管理实验教学中计算机模拟所占比重越来越大，实验教学软件已成为开放性实验教学的一个重要条件，目前经济管理专业的教学软件的种类很多，既有单一课程的，也有通用的，能满足不同层次的教学需要。如果这些软件的来源渠道只是购买，