新闻采访与写作.doc

新闻是一种建构，是记者笔下写出来的文字，是编辑印在报纸上的白纸黑字，是制片人播放的节目，是受众消费的内容。新闻是根据事实写的，但本身并不代表真相，不是记者对某件事情的客观描述，尽管记者试图要使他的作品看上去很客观、公正和平衡。
一、五四时期
特征：重视直接采访，派遣驻外采访；采访的内容从经济新闻到社会新闻等都开始起步发展
1、驻外采访
驻外采访兴起的原因和意义
记者主要由一些留学生兼任，也“延请通晓各国文字之士”担任驻外记者，如章士钊就曾任过《民立报》驻欧特约记者
1919年，《大公报》主编胡政之采访巴黎和会，这是我国记者采访国际会议之始
1920年秋，在梁启超的呼吁之下，上海《时事新报》和北京《晨报》“合筹经费，遴派专员，分赴欧美各国，担任调查通讯事宜。”两报共选派16名特派记者、通讯员赴外
瞿秋白《晨报》通讯稿35篇，16万多字，《饿乡纪程》、《赤都心史》
周恩来《益世报》
2、直接采访
重视现场采访《申报》史量才新闻采写原则：确、速、博、新
1923年5月山东临城劫车事件，《申报》招聘记者，成立采访部
3、社会新闻和经济新闻等起步发展
社会新闻的价值、数量等有着提高和增加
社会新闻的采访者：“包打听”
1920年上海《时事新报》开派专任外勤记者采访社会新闻之先河
“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”
1922年7月6日《申报》登《溥仪胡适谈新学》
1923年11月6日《申报》《钟耐成夫妇投江》
“商业——新闻世界的先驱”社会新闻的发展特征：
首先，社会新闻采访的主体身份出现变化
其次，就新闻数量而言，报刊版面上的社会新闻不断充实
再次，社会新闻随着地位的提升，其思想性和社会意义也随之提高
建国初期
采访的制度性
1950年3月~4月，第一次全国新闻工作会议
1950年5月，《改进报纸工作的决定》，总编负责制、采编合一制
采编模式——采编分离与采编合一。
采编分离，传统的方式是将所有的记者划到记者部，然后由记者分战线跑口拿料写稿；编辑部分则依据各自负责的不同内容再划分相应部室，常见的有要闻部、经济部、时事部等。现在通行的做法基本上就是设立一个编辑中心和采访中心。
采编合一，常见的方式就是在编委会下设若干个相应的部室，每个部室既有编辑也有记者，除重大采访之外，日常工作中，部室与部室之间基本都是无关联的相对独立。
采编合一即是部版对应，记者和编辑身份合一，值班即为编辑，外出采访即为记者
利弊：
1、部门责任明确，但易造成部门利益大于全局利益
2、采编沟通效率高，但版面合理资源利用较差
3、部门边界清晰，但有价值交叉新闻易遗漏
4、利于新闻策划，但易限制新闻生产力的释放采编合一制
三、改革开放时期
1、媒体的商品属性、宣传功能、信息功能与娱乐功能日渐得到承认
2、批评性报道的突破。如“渤海二号”翻沉重大事故的报道
3、深度报道的勃兴
1985年前，深度报道还鲜为人知
1986年《经济日报》长篇通讯《关广梅现象》
深度报道的采访要领：深、准、贴近
网络发展时期
1、网络在中国的发展
2、网络的优势
3、网络的弊端从另一角度看，这恰恰凸显了记者的重要性
4、对记者提出的新要求
5、中国网络新闻采访的发展
一、记者的职业素养
1、新闻敏感度——从平凡生活中发现新闻
又称新闻嗅觉，新闻鼻、新闻眼。即指新闻工作者，及时识别事实所含新闻价值的能力。它指新闻工作者发现和判断有价值新闻的能力，是一种职业敏感性，是新闻工作者必备的素质之一。
新闻敏感的能力要求：
（1）记者对社会现象的观察能力
（2）对事件发展变化的反应能力
（3）对新闻事件的分析判断能力
新闻敏感的培养：
（1）政治上的敏锐性的培养
（2）要有强烈的受众意识
（3）注重在平时积累知识和经验
（4）时刻保持警觉以应对突发事件
2、专业主义精神
一、新闻专业主义精神强调新闻的客观性，要求全面、客观、公正、平衡地报道新闻
二、新闻专业主义精神强调新闻写作要真实，真实性是新闻报道的第一要素
例：2007年4月当地时间16日上午，一名男子闯入美国弗吉尼亚理工大学开枪行凶，打死32人、打伤29人，凶手随后饮弹自杀。这是美国历史上最严重的校园枪击案，震惊全美。
二、记者的综合素养
1、学识上渊博
（1）语言表达能力：汉语、英语、方言。
（2）对各门科学的基本了解
（3）对当代社会现状的深入理解和认识
（4）迅速获取新知识的能力
（5）批判的思维
2、恪守职业道德
正义、勇气、悲悯是新闻从业者的最高价值
“社会责任论”（SocialResponsibility）：
提供多元化的信息给公众选择、判断；描述社会各阶层、各集团的典型图景；成为交换不同意见和批评的“公共论坛”；“缺少声音”的少数人大声疾呼；
制政府权力的无限扩大，促进政府的透明、公开
3、强健的体格
4、专业精神