浅谈差生产生的原因.doc
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浅谈后进生转化新惠三小:高晓芳(一)培养学习兴趣兴趣是促进其自觉学习的原动力,兴趣是最好的老师。如果对学习产生浓厚的兴趣,他们自然就不会把学习当苦差事。我们经常看到,孩子对电脑很有兴趣,他们自然就不会把学习当成苦差事。我们经常看到孩子对电脑很有兴趣,他就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍。因此,应时不时寻找发现孩子的兴趣所在,并加以引导和培养,促进其进步。(二)善于捕捉闪光点鲁迅先生有句话:“教育是根植于爱的。”教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。主动采取适当形式去靠近他们栽培他们。这就需要
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浅谈行为偏差生产生原因以及转化措施“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”所谓行为偏差生,是指学习习惯差、行为习惯差、两者均差的学生。具体表现为:思想品德不高尚,缺乏爱心、责任感和义务感;心理健康不健全,言行不能统一,叛逆性过强;行为习惯不良,自由散漫,意志薄弱,自控能力差,大错不犯,小错不断。如果不能得到及时的纠正和辅导,将对孩子的发展和身心健康造成严重影响。作为教育工作者,我们如何才能转化这些行为偏差生的偏差行为呢?我们应该找出产生这种现象的原因。当代学生行为
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浅谈差生的形成原因及对策差生,是指在学校学习成绩明显落后于同龄人或班级平均程度的学生。差生现象的存在是多方面原因造成的,包括学生本身的因素、家庭因素和学校因素等各方面因素。因此,从这些方面去寻找解决差生问题的策略,能够有效扭转差生的境况。一、学生本身因素1.学习态度和动力不足学生学习态度和动力不足是导致差生现象的一个关键因素。学生们可能会感到学习无聊、厌倦甚至力不从心。要改变这种情况,学生们需要调整学习态度和提高动力。学校可以通过举办合适的活动,如课外教育、实践活动等,激发学生对学习的兴趣和热情;另外,老