弱膨胀土筑堤碾压试验研究.doc

桃源八中高二物理选修3-1导学案
一個今天勝過兩個明天------2010级220班王攀
第二章电源电流
§2.6《电阻定律》
年级：高二理科编写：张朝晖审定：高二物理备课组编号：8
班级：姓名：学号：第组号
【学习目标】
(一)知识与技能
1、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算。
2、了解电阻率与温度的关系。
(二)过程与方法
用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。
(三)情感、态度与价值观
通过实验探究，体会学习的快乐。
【重点难点】
重点：电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。
难点：利用实验，抽象概括出电阻定律。
【学习过程】
一、已学知识链接
1、如果你家里买了新房子，要搞装修安装电线，爸妈把电线选购的任务交给你，这里有三种线材，（Φ4的铜芯线、Φ1.5的铜芯线和·Ф1.5的钢丝线），如果“不差钱”，你会选购哪种？说明你的理由。

2、仔细观察25w和和100w的灯泡，试区别它们参数以及灯丝粗细，两个灯泡正常工作起来后，亮度是不同的，说明电阻不同，从这两个灯泡，可以想到电阻与什么有关？

二、知识点一、电阻定律
1、控制变量法：
物理学中，如果想研究一个量与其他几个量的关系时，可以采用保持其他量不变，只让某一个量发生变化去研究量的变化规律。
2、实验探究电阻定律
固定在胶木板上的四根合金导线L1、L2、L3、L4的特点：
(1)L1、L2为横截面积相同、材料相同而长度不同的合金导线(镍铬丝)；
(2)L2、L3为长度相同，材料相同但横截面积不同的合金导线(镍铬丝)；
(3)L3、L4为长度相同、横截面积相同但材料不同的合金导线(L3为镍铬丝，L4为康铜丝)。
按下图连接在电路中。

(1)研究导体电阻与导体长度的关系
将与A、B连接的导线分别接在L1、L2两端，调节变阻器R，保持导线两端的电压相同，并测出电流。比较通过L1、L2电流的不同，得出导线电阻与导线长度的关系。

(2)研究导体电阻与导体横截面积的关系
将与A、B连接的导线分别接在L2、L3两端，调节变阻器R，保持导线两端的电压相同，并测出电流。比较通过L2、L3电流的不同，得出导线电阻与导体横截面积的关系。

(3)研究导体的电阻与导体材料的关系
将与A、B连接的导线分别接在L3、L4两端，重做以上实验。

3、电阻定律：
(1)内容：同种材料的导体的电阻R跟它的长度L成，跟它的横截面积S成；导体电阻与构成它的有关。
(2)数学表达式：
式中ρ是比例常数，它与导体的材料有关，是一个反映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。
例1如图所示，厚薄均匀的矩形金属薄片边长ab=10cm，bc=5cm，当将A与B接入电压为U的电路中时，电流为1A；若将C与D接入电压为U的电路中，则电流为()A、4A B、2A
C、A D、A
（3）电阻率ρ：
(1)电阻率是的物理量。
(2)单位：符号：
几种导体材料在20℃时的电阻率
材料ρ/Ω·m材料ρ/Ω·m银1.6×10－8铁1.0×10－7铜1.7×10－8锰铜合金4.4×10－7铝2.9×10－8镍铜合金5.0×10－7钨5.3×10－8镍铬合金1.0×10－6锰铜合金：85%铜，3%镍，12%锰。
镍铜合金：54%铜，46%镍。
镍铬合金：67.5%镍，15%铬，16%铁，1.5%锰。
思考：
(1)纯净金属与合金哪种材料的电阻率大？
(2)制造输电电缆和线绕电阻时，怎样选择材料的电阻率？

二、知识点二、电阻率与温度的关系
（1）演示实验：将日光灯灯丝(额定功率为8W)与演示用欧姆表调零后连接成下图电路，观察用酒精灯加热灯丝前后，欧姆表示数的变化情况。

结论：

（2）试介绍电阻温度计的主要构造、工作原理。

金属电阻温度计

（3）思考：锰铜合金和镍铜合金的电阻率随温度变化极小，怎样利用它们的这种性质？

【学习小结】

【学习反思】

【课堂检测】
1.根据电阻定律，电阻率对于温度一定的某种金属来说，它的电阻率( )
A.跟导线的电阻成正比 B.跟导线的横截面积成正比
C.跟导线的长度成反比 D.由所用金属材料的本身特性决定
2.电路中有一段金属丝长为L，电阻为R，要使电阻变为4R，下列可行的方法是()
A.将金属丝拉长至2L B.将金属丝拉长至4L
C.将金属丝对折后拧成一股 D.将金属丝两端的电压提高到原来的4倍
3.一段粗细均匀的镍铬合金丝，横截面的直径为d，电阻为R，如果把它拉成直径为的均匀细丝，电阻值将变为（）
A．B．16RC．256RD．
4.滑动变阻器的原理如图所示，则下列说法中正确的是( )
A.若将a、c两端连在电路中，则当滑片OP向右滑