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大班美术欣赏：中国龙
设计教师：秦燕（五山小学幼儿园）
活动目标：
1、通过认识九龙壁，了解龙的外形特征，知道龙是中国传说中的神物。
2、感知中国传统艺术的美，产生探索美的欲望。
3、有喜爱龙的情感，尝试用绘画的形式表现龙的基本外形。
活动准备：
1、《哪吒闹海》视频的片段（打败东海龙王的那一段）。
2、九龙壁、单张龙的图片。
3、家长和孩子共同了解过龙的知识。
4、教师修改的适合幼儿理解的龙的故事。
5、自制的ppt图片：中国龙。
6、幼儿绘画材料。
活动过程：
播放视频，引入课题，吸引幼儿注意力。
T：秦老师今天带来了一个好看的动画片，我们一起来看吧！
教师引导幼儿观察九龙壁的图片，初步了解龙的外形特征。
T：刚才你们看到了谁呀？他们在干什么？（请幼儿简单讲述）
T：东海龙王是什么样子的啊？（让幼儿回忆动画片里龙王的样子）
出示九龙壁图片，教师简要介绍九龙壁的知识，感知中国传统艺术的美。
T：东海龙王会变成一条龙，我们看看这个地方有几条龙，好吗？（教师出示九龙壁完整图片）
通过观察，让幼儿感知每条龙颜色，姿态各不相同。
T：这个地方叫“九龙壁”，在我们中国的北京，九龙壁是世界闻名的，很多外国人都大老远地乘着飞机来中国看九龙壁。这样有名的东西我们来仔细看一看吧！数数看，这里有几条龙呢？他们一样吗？哪里不一样呢？还有哪里是一样的呢？
给幼儿充分说的机会，引导他们初步感知龙的美。
教师小结：九龙壁上有九条龙，每条龙颜色和姿态都不一样。你们觉得他们漂亮吗？恩，虽然他们在颜色和姿态上不一样，但是也有一样的地方。每条龙都是由头、身体、腿，脚，尾巴组成的。你们喜欢这些九龙壁的龙吗？你最喜欢哪一条呢？
让幼儿自由表达，教师及时给予适当肯定。
通过观察龙的图片，重点感知龙的身体各部分特征。
教师出示九龙壁上单独的一条龙的图片，T：看，这是九龙壁中的一条龙，我们来好好观察它好吗？
教师分别带领幼儿从龙的头、身体、腿，脚，尾巴等给部分仔细观察
（1）T：这是什么？（教师指着龙头）龙头像什么动物的头？龙头上有什么？嘴里有什么？
（2）教师小结：龙头像马的头、像鳄鱼的头。头上有的眼睛、大大的嘴巴。嘴里还有尖尖的牙齿。（教师手指龙须）这些长长的、像胡须的东西是龙的触须，就是龙须了。
（3）T：龙的身体在哪里？龙的身体是什么样的？龙的身上这些闪闪发光的东西很像什么？你们知道还有谁和龙鳞的样子很像呢？
教师小结：龙的身体长长的像蛇、大蟒蛇、像火车。龙的身上有很多鳞片，一片一片的，金光闪闪的可漂亮啦！鱼的身上也有和龙差不多的鳞，
T：这里是龙的什么呢？（教师手指龙的四肢），什么样子的，爪子像谁的爪子呀？身体后面还有一条长长的尾巴，你们觉得和哪个动物的尾巴有点像呢？
教师小结：龙的身体上有四条腿和四只脚，脚上有像鸡爪、鹰爪一样的尖尖的爪子。尾巴很长，和鱼儿的尾巴很像的。龙的样子真奇怪，身上有些地方像鳄鱼，有些像鸡，有些地方像鱼，有些地方像蛇。
知道龙是中国传说中的神物，有喜爱龙的情感，
T：你们还在哪里看见过龙吗？其实，现实生活中是没有龙这个动物的，它是古代人们想象出来的，老师这里还有一个关于龙的小故事呢？想不想听啊？（教师讲述龙的传说故事）
T：你们喜欢龙吗？为什么呢？
尝试用绘画的形式表现龙的基本外形。
1、T：既然你们这样喜爱龙，那就一起把你心目中的中国龙画出来，好吗？
2、幼儿操作，教师播放“中国龙”的ppt，以便帮助幼儿更好的感知龙的外形特征，巡回指导，关注能力较差的孩子。
（六）布置主题展览，师幼共同参观。