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培养幼儿早期阅读的兴趣
培养幼儿的早期阅读兴趣非常重要，根据小班幼儿的年龄特点，我们尝试从以下几条途径加以培养：
（一）与语言集体教学活动相结合
以往的语言集体教学活动常常利用图片进行，特别是小班阶段，因幼儿注意力容易转移，自制力差，幼儿看书时容易翻到别处，所以幼儿用书的利用率低，常常用来复习，本学期我尝试利用幼儿用书来组织语言教学活动，为了防止幼儿时翻到别处，我采用活动前或活动后让幼儿自由翻看以满足幼儿的需要，看书时明确提出看书的要求，学习有顺序地观察图片内容，能用简单完整的语句说出图片表达的意思，现在幼儿看书的兴趣逐渐提高。
（二）与识字教学相结合
从上半个学期开始我班进行了识字教学尝试，并有配套的阅读指导画册，每周进行一次，指导幼儿看图学念儿歌，并认读相应的字，进一步增强了幼儿的阅读兴趣。
（三）与区角活动相结合
阅读区是幼儿进行自主阅读场所，根据主题及幼儿的需要提供相应的图书或图片，幼儿可以选择自己喜欢的书籍或独自阅读或共享阅读，进一步提高阅读的兴趣和能力。
（四）与家庭教育相结合
要真正培养幼儿的阅读兴趣，需要家庭的密切配合。首先要创设良好的阅读环境，我们要求家长定期为孩子添置书籍提供独立安静的阅读环境，其次要求家长参与指导，亲子共读以提高幼儿的阅读兴趣。最后还要坚持，只有持之以恒，才会有成绩，兴趣才得以延续。
通过以上四条途径，相信幼儿的阅读兴趣会逐渐提高起来，为培养幼儿良好的阅读习惯打下基础。