新课标人教版高中语文必修四精品教案全集 成长博客060740.pdf

必修四第一单元教材分析

单元教学要求：本单元由中国古代戏剧和中外话剧所构成。阅读本单元剧本
有助于我们了解中西戏剧文化，熟悉戏剧和话剧的文体特点，提高欣赏戏剧、话
剧艺术的水平。

单元教学目标

1、了解戏剧的有关知识

2、了解剧本的矛盾冲突，体会剧中人物的思想、情感和命运

3、学习戏剧中刻画人物性格的方法，培养自己运用简练准确语言的能力。

4、了解剧本的文体特点，学习戏剧写作和表演的一些技巧。

单元教学重点：

1、了解剧本的矛盾冲突，体会剧中人物的思想、情感和命运

2、学习戏剧中刻画人物性格的方法，培养自己运用简练准确语言的能力。

单元教学难点：学习戏剧中刻画人物性格的方法，培养自己运用简练准确语
言的能力。

窦娥冤

【教学目标】

1、初步了解元杂剧的特点。

2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶
级矛盾的尖锐。认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。

3、从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意。

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【课时安排】二课时。

【教学过程】

一、导入新课

1、介绍关汉卿：关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂
剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、
马致远齐名，被称为“元曲四大家”。元代人说他：“生而凋搅，博学能文，滑
稽多智，蕴籍风流，为一时之冠。”他曾在散曲《南吕一枝花·不伏老》中说自
己精音律，会吟诗，能吹萧弹琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。他一生
创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江
亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956
年，他的名字被列入世界文化名人之列。

2、关于元杂剧：

元杂剧有一套较严格的体制：

结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多
本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地
点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还
有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情
节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。

角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男
主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、
小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。

净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、
李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛（bó）老（老
头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。

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演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为
“末本”或“旦本”。

剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。

唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，
每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。
元杂剧的唱词按一定宫凋写成。共分五个宫(五个全音阶)：正宫、中吕宫、南昌
宫、仙吕宫、黄钟宫，分别个当于现在的C、D、E、G、A五个乐调(谱号)；曲牌，
相当于现在的调号和板号(如二黄散板、西皮快板等)，也即简谱中的曲谱和节拍。
元杂剧中一折限于一调一韵。

科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。科范或叫
“科”“介”，是关于动作、表情或其他方面的舞台提示，如“笑科”“见
科”“把盏科”“做掩泪科”“内作起风科”等。

白是“宾白”，是剧中人的说白部分。”宾白又分以下四种：对白：人物
对话；独白：人物自叙；旁白：背过别的人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。
宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正说
明这一点。

此外，每本杂剧结尾处有两句或四句诗句，用以概括全剧思想，提出本剧
剧名。例如，“秉鉴持衡廉访法，感天动地窦娥冤”。末句是戏的全名，“窦娥
冤”则是简名。

二、研读课文

1、在课文中共出现多少曲牌？都属什么宫调？

明确：共出现10个曲牌，都属于正宫调。

2、根据10个曲牌和故事情节，把课文分成若干层次。

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明确：10个曲牌有3个层次。使剧情有张有弛，有烘托、有渲染，扣人心
弦，催人泪下。

第一层是［端正好］［滚绣球］两个曲牌，大意是窦娥指斥天地鬼神。

第二层是[倘秀才]至［