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浅谈多媒体课件在语文教学中的运用
在语文教学中，多媒体课件起着非常重要的作用。但是关于多媒体课件的使用，往往存在着一些使用上的误区。对于语文教学来说，多媒体课件仅仅起着辅助教学的作用。
在语文课堂上，如果多媒体课件使用过多，就会喧宾夺主。对于语文课堂来说，要真正地让语文课堂高效，就必须要注重多媒体课件辅助作用的正确发挥。比如，在我执教《假如》一课时，我在导入新课时，我可以在多媒体课件中插入有关《神笔马良》的视频，让学生在看视频之后，思考如果自己也有一枝神奇的笔，那么自己想干什么呢？通过这一导入，就能直接调动起学生的学习兴趣，让学生发散思维，让学生充满了求知欲。同时，在这一教学过程中，在让学生读诗歌时，我可以在多媒体课件上打出字音和停顿，让学生在练习诗歌朗诵时能够依据多媒体课件显示的内容来做到有感情地朗诵诗歌。这样，多媒体课件就很容易发挥出自身的作用。当然，有时在一节课结束的时候，语文教师还可以把本节课的课堂小结和作业布置打在课件上，以让学生对本节课的所学知识和本节课课下药完成的作业做到心中有数。
因此，在语文教学中，语文教师要注重多媒体课件的辅助作用，千万不可用多媒体课件代替语文教学，语文教师要让学生能够在语文学习中体会到学习的乐趣，要让学生从语文课堂中收获更多。只有这样，多媒体课件的辅助作用才能真正地发挥出来，语文学习才能是真正的有效。