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农村留守儿童问题研究
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摘要
目前，农村留守儿童现象已引起社会的普遍关注，但针对留守儿童的深入研究还非常有限。如何建立起一套对留守儿童教育管理的制度，使更多的人更有效地关注他们的学习和生活，已成为迫切需要解决的问题。论文采取实地调查研究的方式，综合考察了农村留守儿童的教育现状，从社会、学校、家庭和留守儿童自身等四方面对留守儿童教育问题的影响因素进行了初步探讨和分析，并在此基础上得出结论：农村留守儿童教育问题是我国农村问题在社会转型过程中的特殊表现。它产生的直接原因是农村劳动力外出打工导致家庭教育的缺失，根源在于我国长期以来实行的城乡“二元’经济及政策法规的滞后，导致城市和乡村的发展极度不平衡，农村基础教育整体质量不高。而农村留守儿童教育问题正是这种城乡不均衡发展的具体表现。论文最后针对留守儿童教育问题的实际情况，提出了切实可行的对策建议。
关健词：农村留守儿童，教育问题，社会，农村，学校，农村家庭目录1引论11.1研究背景11.2概念解释11.3研究意义12、农村留守儿童存在的主要问题分析22.1缺乏亲情关怀的生活问题32.2监护人对留守儿童介入过少导致的安全问题32.3缺乏完整的家庭教育导致的心理问题32.4留守儿童的学习成绩整体上较差53、农村留守儿童的教育问题的解决策略53.1加强社会关注，营造关心留守儿童的良好社会氛围63.2要强化留守儿童家庭教育的责任73.2.1家长要转变教育观念，重视孩子的全面健康发展73.2.2通过改变家长外出的方式和亲子沟通方式，改善留守儿童的家庭教育环83.3学校应有针对性的做好教育管理工作93.3.1要建立留守儿童教育档案，强化心理教育103.3.2建立留守儿童家长联系制度103.3.3学校方面要形成与家长或监护人的交流互动103.4政府要扶持并帮助学校、家庭和社会教育的发展103.4.1加强农村寄宿制学校建设，切实有效地对留守儿童进行教育和管理113.4.2考虑并实施为提高父母素质而进行全国性的家长教育工程114结语11致谢14参考文献15
参考文献
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