走进神奇_教案1.pdf

走进神奇

【教学目标】

1．通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。
2．通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧
的结晶。
3．通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习物理，这些神奇是可以得到解释的。

【教学重难点】

1．重点：神奇的自然现象，生活中的物理知识联系物理知识。
2．难点：从生活，自然现象中总结物理现象。

【教学过程】

一、课前互动。
1．自我介绍。
2．介绍物理，培养学生的学习兴趣。
二、讲授新课。
1．利用课本插图及课件向学生展示天体运动的现象。
电闪雷鸣、火山喷发、地震、雪崩、龙卷风等自然现象，感受大自然的神奇，激发学生的
好奇心，培养学生的求知欲和学习兴趣。
（1）结合实际，彩虹、台风、洪水等；
（2）夏天刚从冰箱里拿出的雪糕冒“白气”；
（3）冬天人们口中呼出“白气”；
（4）潮汐。
2．在生活中：
（1）课本插图。
（2）出示饮料瓶，演示倒饮料的诀窍。
（3）拉链：开启与闭合。
学生结合自己衣服与书包上的拉链，观察其构造，了解如何开启与闭合。
（4）圆珠笔，观察用圆珠笔写字时，圆珠笔油如何流出的？
（5）撑竿跳高与跳高相比，为何跳的更高？

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列举事例：
（1）人跑步，滑旱冰。
（2）家中烧开水时，听声音、看气泡、冒白气等。
（3）家中下水道的形状。
小结：物理学中研究的就是关于力的、声的、热的、光的、电的现象等，找出他们发生的
原因，并研究怎样利用他们为人们服务。

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