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精选小班音乐教案汇总5篇

小班音乐教案篇1

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，能边唱边合拍地做小手爬的动作。

2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。

3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。

活动重点：

能边唱边合拍地做小手爬的动作。

活动难点

学习仿编歌词和动作。

活动准备：

幼儿已有合拍动作的经验。

活动过程：

一、复习律动《拍手点头》

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1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。

2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以

干什么呢？”（教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家

做新动作。）

二、教师示范。

1、教师以较慢的速度边唱边示范。

2、幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？

三、幼儿学做律动。

1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手。

2、跟着教师边唱歌边拍手。

小班音乐教案篇2

活动目标：

1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐

趣。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

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5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1．歌曲录音。

2．钢琴。

活动过程：

一．复习部分。

1．复习歌曲《丁冬小门铃》。

2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。

二．学习歌曲《大公鸡》。

1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？

2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。

4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一

组唱“穿花衣”。

5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍

手表现。

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6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默

唱。

活动反思：

大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。活动中我以谈

话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁

洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结

出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。然后请幼儿欣赏音乐，

仔细听听大公鸡是用什么洗澡的。让幼儿自主倾听，原来大公鸡

是用沙洗的。最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的

`互动中，激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

通过游戏活动，加深了他们对大公鸡的熟悉，进一步了解了

大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的

知识的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了

基础。

小班音乐教案篇3

活动目标

1．尝试跟随音乐拍点，模仿小动物走路的姿态。

2．跟随绘本故事，感受一个跟着一个走的乐趣。

活动准备

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1．经验准备：认识动物，能够跟着音乐拍手。

2．材料准备：绘本《一步一步走啊走》，PPT课件，小动

物走路的音乐。活动过程

一、情境导人，引出故事内容

师：今天天气真好，让我们到草地上去散散步！小朋友走走

走，一个跟着一个走。走来了一个小弟弟，让我们听一听他在说

什么。

画外音：今天天气真好，我要和动物朋友一起做游戏。它们

是谁？

二、听听看看，模仿走路姿态

1．大乌龟（尝试跟着音乐重拍一步一步走）

(1)重点提问：谁来了呀？

小结与过渡：远远地，走来了一只大乌龟，让我们拍拍手来

欢迎它吧！

(2)重点提问：大乌龟是怎么走路的？（引导幼儿做出背着

乌龟壳、摆弄爪子等动作）小结：大乌龟慢吞吞，一步一步慢吞

吞。

过渡：快听，又有朋友来了1

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2．大白鸭（表现大白鸭的走路姿态，尝试一个跟着一个走）

(1)重点提问：这是谁的叫声呢？大白鸭是怎么走路的？

小结：大白鸭真神气，脖子伸伸长，屁股翘起来，挺起胸抬

起头，走起路来摇摇摆。过渡：大白鸭也想和小朋友一起玩。