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IPMA-北京大学人力资源管理自考-《工作分析与评价》考试大纲(本科).pdf

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《工作分析与评价》考试大纲（本科） 课程名称：工作分析与评价课程代码：2011年5月版 第一部分课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 《工作分析与评价》是现代人力资源管理所有职能的基础和前提，只有做好工作分析与 工作评价，才能有效地完成各项人力资源管理的具体工作。开展工作分析与评价有助于全面 地了解各类工作职务的特征、工作行为的模式和工作的程序及方法，其结果可应用于人员招 聘、职工培训、绩效评价、薪酬管理等许多方面。因此，搞好工作分析与评价对于搞好人力 资源管理工作具有极其重要的意义。 《工作分析与评价》课程主要介绍了现代组织人力资源管理中新兴的工作分析技术及其 操作方法，具体包括工作分析的理论概述、历史发展、如何确定工作分析的内容与常用的工 作分析方法、工作评价的基本概况与各种技术与方法等内容。 《工作分析与评价》课程是高等教育自学考试人力资源管理专业双证书项目（本科段） 的必考课程，课程注重系统性与适用性。通过学习本课程使学生掌握工作分析与评价的基本 理论、方法与技术，培养学生对于工作分析与评价的应用能力和操作能力，能够为学生今后 从事人力资源开发与管理工作奠定良好的技能基础。本课程是一门理论联系实际、应用性较 强的课程。 二、课程目标与基本要求 本课程的目的在于使学生全面、系统地了解工作分析与评价的理论并掌握工作分与评 价的操作技术、流程与方法，为人力资源的深入开发做好技能准备。通过本课程的学习，要 求学生掌握工作分析与评价的原理、流程与技巧。 课程基本要求：全面系统地掌握工作岗位研究的作用和方法，能够运用正确的调查方 法，掌握真实可靠的资料，并运用资料进行科学的分析方法，对工作岗位进行分析和评价, 使学生分析问题解决问题的能力。 三、与本专业其他课程的关系 《工作分析与评价》是人力资源管理专业课程体系中的重要课程，与人力资源管理专业 的许多课程有着密切的关系。《管理学》、《人力资源管理》等课程是本课程的基础，同时本 课程也是为进一步学习《绩效管理》、《薪酬管理》等课程作基础准备。 第二部分课程内容与考核目标 第一章工作分析概述 一、学习目标与要求 学习目标：通过本章学习，掌握工作分析的基本概念与相关术语，掌握工作分析的性质 与作用，了解工作分析的结果与形式。 学习要求：理解工作分析的基本含义、工作分析的类型与流程；掌握工作分析的相关术 语；掌握工作分析在人力资源管理中的作用和意义；了解工作分析结果的四种表现形式及其 相互关系。 二、考核知识点与考核目标 （一）工作分析的概念 识记：工作分析的含义 理解：工作分析与人力资源管理及其他管理行为的关系 （二）工作分析的类型与流程 识记：根据客体分布、目的、分析切入点来划分的不同工作分析类型 理解：狭义工作分析中的相关术语 应用：工作分析活动的操作流程 （三）工作分析的结果与表现形式 识记：工作描述的内容、工作描述的作用 理解：工作说明书的四种表现形式及其相互关系 第二章工作分析的历史与发展 一、学习目标与要求 学习目标：通过本章的学习，掌握工作分析的起源与发展脉络，掌握工作分析在西方国 家的应用及其主要代表人物，掌握我国古代工作分析思想与实践的情况，了解工作分析的最 新动态。 学习要求：了解工作分析的思想起源，掌握工作分析在西方国家发展与运用的三个阶段， 理解西方国家工作分析的历史启示，了解我国古代的工作分析与运用，掌握工作分析的发展 趋势。 二、考核知识点与考核目标 （一）工作分析思想探源 理解：社会分工与工作分析之间的关系，工作分析活动与技术在中国的发展 （二）西方国家工作分析的实践活动与贡献 识记：工作分析三大不同发展阶段的主要代表人物、作品、重要贡献 理解：工作分析三大不同发展阶段的研究与应用的主要特点，西方国家工作分析研究 历史的启示 （三）中国古代的工作分析与应用 理解：中国古代工作分析的主要代表人物、作品、重要贡献 （四）工作分析的发展趋向 理解：工作分析的思想发展趋向、工作分析方法的发展趋向、工作分析研究的发展趋 向 第三章工作分析的内容与组织 一、学习目标与要求 学习目标：通过本章的学习，深入理解和掌握工作分析的内容、标准化和工作分析的组 织实施过程。 学习要求：掌握工作分析的主要内容、工作分析组织与实施的基本过程，掌握工作分析 内容标准化的步骤、工作分析指标的具体含义及其构建，理解工作分析组织与实施过程中应 注意的一些基本问题。 二、考核知识点与考核目标 （一）工作分析的具体内容 识记：资格条件分析的内容，包括工作经验、智力水平、技能要求、体力要求、其 他心理素质要求。 理解：岗位责任的种类、