苏教版数学四年级上册第三单元观察物体教案221521.pdf

苏教版数学四年级上册
第三单元观察物体

第一课时物体的前面、右面和上面
教学内容：
教材第32--34页。
教学目标：
1、学生通过实际观察，比较，初步认识物体的前面、
右面和上面，能正确辨认从前面、右面、上面观察到的简单
物体的形状，并体会站在不同位置观察长方体或正方体形状
的物体。
2、学生在观察辨认、想象等活动中，发展数学思考和
初步的空间观念。
3、学生通过观察物体，产生兴趣，逐步形成良好的探
究学习的情感和态度。
教学重点：
学生能正确辨认从前面、右面和上面观察到的简单物体
的形状。
教学难点：
体验从不同位置、不同角度观察物体所看到的形状可能
是不一样的。
教学准备：

课件、两个同样大小的长方体和一个正方体。

1

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教学过程：
一、检查复习、导入新课
同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？
可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去
观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上
面、右面„„）
这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体
二、自主学习、质疑释疑
学习例1。
1、观察投票箱。
（1）同学们知道这是什么？（投票箱）我们一起来观察
这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（学
生指一指）
（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形
状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生
观察。）
（3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状
2、完成练一练。
（1）拿出文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和
同桌说一说看到的形状分别是什么样的？
（2）练一练第2题。
三、合作探究、突出重点

2

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学习例2。
1、出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这
张图，你能把它摆出来吗？
（学生分组操作）分别从它的前面、右面、上面观察，
你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相
同吗？交流：„„你发现了什么？（同样的物体从不同角度
观察得到不同的形状）
2、完成试一试。
（1）学生独立完成。
（2）提问：观察前面和右面看到的形状，你有什么发现
吗？
四、巩固练习。
1、完成练一练。
2、完成练习六第1-3题。
五、布置作业。
练习六第4题。
六、全课小结。
通过今天的学习，你有什么收获？
教学反思：

3

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第二课时观察物体（2）
教学内容：
课本第34--35页。
教学目标：
1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参
与学习。
2、通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理
解决问题的
能力。
3、使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，
从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对
实物及视图进行转化的能力。
教学重点：
从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间
观念。
教学难点：
培养学生观察能力与解决问题的能力。
教学准备：
课件、正方体。
教学过程：
一、情境导入

出示例3视图。

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提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来
吗？
二、学习新课。
1、出示学习提示：
（1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方
体？
（2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方
体？
（3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方
体？
2、连一连。
（1）学生在课本的34页上完成。
（2）完成练一练第1题。
3、摆一摆，画一画，比一比。
（1）学生按例3第2幅视图摆一摆，然后在课本上画一
画。
（2）比一比：上面两个物体，从哪些面看到的图形完全相
同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？
（3）完成练一练第2题。
三、巩固练习。
1、摆一摆，画一画。（练习六第5题）

注意：学生可以横着摆，也可竖着摆。

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2、摆一摆，比一比。（练习六第6题）
学生摆完后提问：从哪些面看到的图形是相同的？
3、按要求摆一摆。（练习六第7题）
学生同桌合作，教师巡视指导。
四、课堂总结
通过今天的学习，你有什么收获呢？
教学反思：

第三课时练习六
教学内容：
课本第36--39页。
教学目标：
1、教学生尝试着画视图，进一步巩固空间观念通过学
习，使学生借助想