山东省内部使用街道公开招考社区工作者考试必刷200题题库汇编.docx

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山东省内部使用街道公开招考社区工作者考试必刷200题题库汇编

第I部分单选题（100题）

1.关于阿尔德弗尔ERG理论的说法，正确的是()。
A:某种需要在得到基本满足后，其强烈程度会降低
B:需要在一定时间内对行为起作用，但不强调其层次顺序
C:只有低层次的需要满足后，才会追求更高层次的需要
D:人的需要可分为生活的需要、安全的需要和成长的需要
答案：B

2.社会工作者小张为社区社会组织的居民领袖开设了一个小组。通过一段时间的小组活动，小组的凝聚力明显增强，组员间的关系更加亲密，小组的关系结构趋于稳定。在小组工作的这一阶段，小张的主要工作任务是（）
A:适当控制小组工作进程
B:强化组员对小组预期成效的期望
C:协助组员重新建构小组
D:协助组员从小组中获得新的知识
答案：D

3.社会工作者韩红的服务对象小新就读于某大学新闻专业。一个月前到某单位实习，但是，实习单位中错综复杂的人际关系让他感到很烦恼。他的情绪开始变得很低落，不想再去实习单位，要求学院给他换另外一家单位，否则就不去实习了。小新对社会感到失望、害怕，不想毕业，而且所学专业是新闻专业，需要较强的人际交往能力，于是认为自己太差劲，不可能找到工作，即使找到也不能胜任。在辅导员的鼓励下，他前来向韩红求助。韩红告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整小新原来的行为方式。韩红在此个案中主要扮演的角色是（）。
A:治疗者
B:联系人
C:使能者
D:教育者
答案：D

4.小刘高考落榜了，他觉得自己在这三年的努力全部白费了，陷入了一种强烈的自我否定的情绪中，觉得自己非常没用，社会工作者小张打算运用存在主义理论来对他开展工作，小张应该()。
A:和小刘一起探讨他对高考失败的错误认识与行为
B:引导小刘回溯自己的童年经验，找出问题根源
C:鼓励小刘走出家庭，多交朋友
D:引导小刘重新认识高考失败对他的意义
答案：D

5.青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中()的治疗技巧。
A:外在力量法
B:间接干预法
C:直接干预法
D:任务中心法
答案：B

6.20岁的小敏被医生诊断为神经性厌食症，但她拒绝配合治疗。在与社会工作者的一次谈话中，小敏说:“我只是不吃饭，我没有神经性厌食症，医生都是胡说的，你看那些模特，都那么瘦，多健康时尚啊!”小敏的上述说法反映出她对自己行为判断的依据是（）。
A:个人主观体验
B:社会规范与价值标准
C:行为适应性标准
D:统计学标准
答案：A

7.社会工作者小王发现养老院内的一些老人情绪低落，觉得人老了没有用，什么都做不了，只能挨着过日子。为了改善这种现状，小王从尊重每位老人做起，通过入户探访，开办主题兴趣小组等方式，协助老人们体察到自己的内在价值与能力。小王的上述做法依据的是()。
A:人本主义理论
B:增强权能理论
C:精神分析理论
D:认知行为理论
答案：D

8.何先生一家四口接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。何先生首先发言，指责妻子不懂持家。妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难。何先生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不懂得教导女儿。9岁的女儿则一言不发，蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后，与何先生一家一起制定了辅导计划。首先需要完成的任务是（）。
A:协助家庭成员认识到彼此看法的差异
B:促进家庭成员的自我发展
C:提升家庭的适应能力
D:改善家庭的权力结构
答案：A

9.平卡斯和米纳罕将人们生活的社会环境分为三类，其中，学校属于（）。
A:非正式的系统
B:原生系统
C:正式系统
D:社会系统
答案：D

10.在社会服务方案策划的方案安排阶段，策划者选用“可行性方案模型”来筛选理想方案，这个模型有六个筛选标准，其中确定该方案是否是唯一能达到目标的方案及其必须推行的程度的标准是()。
A:效果
B:可行性
C:重要性
D:效率
答案：C

11.党的十八大提出了创新社会治理方式的战略。在社会服务领域则大力推行政府购买社会服务，以弥补现有社会服务不足的问题。同时这也是社会治理方式的改变。根据社会治理理念，目前我国社会福利行政体系的特点是()。
A:社会政策实施主体呈现多元化趋势
B:社会政策效果评估是行政化的检查和汇报
C:社会政策执行是自上而下的政治模式
D:社会政策目标对象被动地接受福利
答案：A

12.小莫的父母经常因为小莫的问题而争吵。