2024年湖南省苏仙区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题带答案解析.docx

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2024年湖南省苏仙区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题带答案解析

第I部分单选题（100题）

1.（2015年真题）关于社会工作研究方法论的说法。正确的是（）。
A:反实证主义方法论强调应从人们的客观经验出发认识社会
B:实证主义方法论认为社会现象具有不可重复性
C:马克思主义方法论强调研究过程的经验性和实践性
D:建构主义方法论认为研究对象对事实的建构是恒定不变的
答案：C

2.小杰是一名来向社会工作者小张求助的服务对象，她在小张的办公室一直说“我最近心情很抑郁，做事没效率，真的是非常不舒服”，这时社会工作者小张首先要做的是()。
A:帮助求助者分析造成心情抑郁的原因
B:通过与求助者的初步接触评估求助对象的问题，并与求助对象协商能否愿意成为自己的服务对象
C:对求助者的问题进行分析
D:协同求助者的同事分析求助者工作没效率的原因和影响
答案：B

3.下列关于防水板焊缝强度检查表述正确的有（）。
A:焊缝拉伸强度不得小于防水板强度的70%
B:焊缝拉伸强度小于防水板强度的70%
C:焊缝抗剥离强度不小于85N/cm
D:焊缝抗剥离强度不小于70N/cm
答案：A

4.在增强权能理论的基本假设中，社会工作者与受助者的关系是一种（）关系。
A:施予者和接受者
B:理解和尊重
C:尊重和包容
D:合作性的伙伴
答案：D

5.梁先生有10年饮酒历史。最近感觉胃部及肝部有问题，去医院检查。医生建议他戒酒。但是，他坚持认为饮酒不会危害自己的健康，而且饮酒有助于他放松思想，因此拒绝戒酒。妻子担心继续饮酒会影响健康，所以向社会工作者求助。根据()理论，社会工作者建议粱先生的妻子首先帮助粱先生改变对饮酒的认识，认清饮酒的危害，然后监督他逐渐控制酒量，直至最终达到戒酒的目的。
A:精神分析
B:增加权能
C:生态系统
D:认知行为
答案：D

6.下列选项中不属于社会服务机构领导的突出特征的是()。
A:领导较多使用行政权力与权威影响下属
B:领导较注重使用影响他人的能力和技巧
C:领导较少运用职位赋予的正式权力领导下属
D:领导较多运用指导、诱导方式影响下属
答案：A

7.社会工作者：“我们先来探讨一下怎样才能让你上课时集中注意力，我会分阶段给你布置任务，完成了有奖励，完不成就惩罚。你有什么看法?”
A:关注经验的整合
B:采用综合的方案开展工作
C:清晰地界定问题
D:有效稳定服务对象的情绪
答案：C

8.早期父母离婚的经历，使小冯对婚姻生活一直很抗拒。虽然小冯与女朋友相恋多年，也很希望给她幸福，但一直不想结婚。最近，女朋友决定与小冯分手，他很苦恼，向社会工作者小李求助。小李依据弗洛伊德分析理论为小冯提供服务，其最适宜的做法是（）。
A:采用角色扮演的技巧，引导小冯体会其情绪和行为背后的非理性信念
B:采用自由联想的技巧，帮助小冯发现潜意识中抗拒结婚的深层次原因
C:采用袒露自我的技巧，结合自己的婚后生活纠正小冯的错误观念
D:采用同理的技巧，促使小冯认识到与女友结婚就能共同幸福
答案：B

9.小明上初中的时候被父母从乡下爷爷家接到身边读书，尽管他很努力用功。但是学习成绩一直不好，对此父母管教很严厉，有时候甚至会打骂他，他原本开朗的个性变得沉默寡言。当被问到父母的责打时，他回答说因为自己学习不好，父母打骂是应该的。社会工作者应该采取()治理模式帮助小明。
A:理性情绪治疗模式
B:心理社会治疗模式
C:认知行为治疗模式
D:危机介入治疗模式
答案：A

10.在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟。下列特征中，符合青年心理发展的是()。
A:社会观已成熟
B:人生观稳定
C:友谊的发展
D:认知能力发展
答案：D

11.小君的父亲在教育他时常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白”。小君考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小君家长的教育方式属于（）。
A:支配型
B:专制型
C:放任型
D:冲突型
答案：B

12.某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中，属于协助被督导者“发现成效”的做法是()。
A:协助被督导者建立工作中的安全感
B:协助被督导者认识专业发展的前景
C:协助被督导者处理服务中的挫败感
D:协助被督导者体察服务发展的肯定
答案：D

13.社会工作者小李从事戒毒康复社会工作时间不长，他希望能够秉持社会工作价值观，与服务对象建立良好的专业关系。下列小李的做法中，体现了社会工作非评判原则的是()。
A:理解认同服务对象的生