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2024甘肃省庆城县社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题内部题库a4版可打印

第I部分单选题（100题）

1.为了照顾出国读初中的孩子，张女士辞去工作陪孩子来到美国。由于语言不通、几乎无法与人交流，同时饮食不习惯，气候不适应，到美国不久张女士就病了。但是，孩子却很快就喜欢上了美国的生活，这说明()。
A:社会环境和生物遗传共同影响人类行为
B:不同的人受社会环境的影响程度不同
C:人类行为与社会环境之间关系不平衡
D:人类应该努力改变社会环境
答案：B

2.在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小军与小志就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈，最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责对方的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是（）。
A:冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为
B:包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工
C:请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为
D:重申小组规范，处理两人的对抗行为
答案：D

3.社会工作者小张最近刚刚晋升为某社会工作服务机构主管，拟采用民主型领导方式管理员工。小张的下列做法中，符合该领导方式的是（）
A:更多关注工作任务完成情况，与下属保持距离
B:善用主管权力和工作纪律，引导下属自觉服从
C:尽可能事无巨细，亲力亲为，慎重地使用授权
D:基于团队共识，修订部门规章制度及工作准则
答案：D

4.大学一年级学生小林第一学期学期城里中等。他觉得没有达到自己刚上大学时设立的“保持成绩优秀”的目标，因此很失望，同时担心自己缺乏大学学业所要求的自主学习能力。第二学期小林发现自己上课时经常走神，不能完全跟上课程进度，他越来越担心自己“这样下去要挂科了”，更加觉得自己”真的不会主动学习”。社会工作者在得知小林的状态后，根据认知行为理论为小林提供帮助，其适宜的做法是（）。
A:询问小林在什么情况下会产生怀疑自己能力的想法
B:建议小林呼吁学校修改必修课程的成绩评定方法
C:请小林回顾从小按照家长和老师的安排被动学习的经历
D:帮助小林看到学业挫折带给他的独特感悟和磨练
答案：A

5.（2019年真题）某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中，属于协助被督导者“发现成效”的做法是（)。
A:协助被督导者处理服务中的挫败感
B:协助被督导者体察服务发展的肯定
C:协助被督导者建立工作中的安全感
D:协助被督导者认识专业发展的前景
答案：B

6.个案工作方法最强调（）原则，而小组工作和社区工作方法则相对关注服务对象的共性需求。
A:当事人自决
B:非评判
C:保密
D:个别化
答案：D

7.在某地灾后重建中，社会工作者一方面救助处于困境中的服务对象，另一方面疏导他们自强自立，减少依赖。上述工作所体现的社会工作价值观是（）。
A:注重和谐与发展
B:强调接纳与尊重
C:个人发展优先性
D:权利与责任并重
答案：D

8.（2017年真题）林老伯身体一直很好，突发脑梗后生活无法自理，靠老伴和子女照顾。为此，林老伯一直心情郁闷，认为自己成了家里的累赘，不如死掉算了。如果运用理性情绪治疗模式进行分析，林老伯的非理性信念是（）
A:不想麻烦别人照顾自己
B:生老病死是无法抗拒的
C:不希望自己拖累了家庭
D:自己身体应该永远健康
答案：D

9.娟娟1岁半时因父母忙于工作被送到乡下奶奶家抚养，爷爷奶奶对其百般呵护，十分溺爱。娟娟6岁时，父母将其接回自己身边进入小学。但是，父母发现她的性格十分内向，而且很爱哭，甚至害怕与人交往。按照埃里克森的理论，娟娟心理问题形成的原因是没有完成（）的矛盾冲突。
A:主动对内疚
B:同一性对角色混乱
C:自主对羞怯、疑虑
D:基本信任对不信任
答案：C

10.某社会工作服务机构11位社会工作者的工作年限，分别是10个月、29个月、12个月、41个月、24个月、18个月、54个月、24个月、46个月、30个月、42个月。这些社会工作者工作年限的众数和中位数分别是（）。
A:30个月和29个月
B:54个月和30个月
C:54个月和24个月
D:24个月和29个月
答案：D

11.用摇表测量电阻的单位是（）。
A:欧姆
B:千欧
C:兆欧
D:None
答案：C

12.小海是一名高职毕业生，毕业后他打算在北京找一份不错的工作。但他因为学历太低屡屡碰壁，工作有点苦的又不愿意去，为此，小海很苦恼，情绪一直低落。后来小海找到社工，希望社工能提供就业服务，在社工的服务计划中不应该提倡的是（）。
A:为小海争取进行知识技能培训的机会
B:为小海找一份工作，满足他的要求
C:为小海提供情绪疏导
D:协同小海分析自己的优势和弱点
答案：