第一单元位置与方向第二课时.ppt
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位置与方向东东东学校仔细观察上面的地形图,回答下面的问题:看图同学之间互相提问并回答。60m60m小羊要到小牛家,需要向走米。学校学校动物园动物园动物园2011.2
第一单元位置与方向(4课时).doc
[位置与方向]第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(位置与方向)单元教材分析:学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排,同时又提供丰富的生活和活动情景,帮助学生辨认方向。单元教学要求:1、通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。2、结合具体情景,使学生认识东、
第二单元第一课时《位置与方向》教学课件.ppt
位置与方向定向运动就是借助地图和指南针,按照标绘在地图上的方向线,在野外环境中自行选择行进路线,不断地判断并纠正前进的方向,依次通过赛会预先设置的各个点标,以最短时间到达所有点标并到达终点者为胜的一项体育运动。你能看明白吗?怎样准确地表示1号点?学习目标起点位置与方向,生活常遇到,(1)学校在小明家北偏______的方向上,距离是_____米。(3)邮局在小明家___偏______的方向上,距离是_____米。
第二单元位置与方向(四课时).doc
人教版四年级下册教案第二单元位置与方向教学目标:知识与技能:1、进一步认识平面图上的方位,会根据坐标图测量物体的具体方向、距离。2、学会描述物体的具体位置,掌握根据描述物体具体位置的方法。3、理解物体问的位置关系是相对的,学会描述物体的运动方向和位置,掌握画出路线图的方法。4、会运用位置与方向的知识解决生活中的实际问题。过程与方法:经历位置与方向的测量、描述、画图等过程,体验在实践中积累经验的学习方法。情感态度与价值观:感受数学知识与日常生活的密切联系,激发学习兴趣,体会事物间的相对关系,受到辩证唯物主义
第二单元位置与方向㈠第2课时.docx
第2课:位置与方向㈡教学内容:教材相关内容及练习题教学目标:知识与技能:能用语方描述简单的路线图,并能根据描述画出具体的路线示意图。过程与方法:在学习过程中培养学生的观察分析和交流合作的能力。情感态度价值观:HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"新|课|标|第|一|网1.体会到数学知识与实际生活紧密联系,感受到生活中处处有数学。2.培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。教学重难点:重点:能用语方描述简单的路线图,并能根据描述画出具体的路线示意图。难点:能根据观测点