陕西省韩城市内部使用社会工作者之中级社会综合能力考试大全含答案（考试直接用）.docx

专业社会工作者之中级社会综合能力考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

陕西省韩城市内部使用社会工作者之中级社会综合能力考试大全含答案（考试直接用）

第I部分单选题（100题）

1.某地区遭受了强烈的地震，很多房屋在地震中毁损，使许多人无家可归。针对这种情况，相关部门决定将这些无家可归者暂时安排到其他地区生活。社会工作者小张发现他们在新的居住地生活有很多不习惯的地方，而且还听不懂当地的方言，生活起来不是很方便。小张在开展工作时应着重考虑()。
A:为服务对象争取更多资源
B:评估服务对象需要
C:为服务对象提供生活照顾
D:做好服务对象的思想工作
答案：C

2.社会服务机构的管理者发现有些员工不关心机构发展。为提高员工积极性，促进上下级的沟通，下列激励措施中，机构管理者应首选的是()。
A:促进员工参与决策
B:重新设计职位内容
C:扩展工作内容
D:轮换工作岗位
答案：A

3.社会服务机构的（）是指为了实现战略规划，分阶段、分职能、分部门对机构的资源进行调配，以更有效率地实施战略计划、实现战略目标的执行性计划。
A:规划
B:社会服务
C:行动计划
D:制度政策
答案：C

4.中学生小张，父母从他小时候起就经常吵架，对小张也不关心，这使小张对父母形成了许多负面评价与感受。社会工作者小刘引导小张对自己早年经历进行重新认识和评价，让小张反思自己对父母负面评价的形成过程、期间发生的关键事件及其对自己的影响等。小刘运用的直接治疗技巧是（）。
A:人格发展反思
B:自我肯定反思
C:人际交往反思
D:现实情况反思
答案：A

5.学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中，小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果，上述小高的服务属于（）。
A:社区-学校社会工作
B:家庭-学校社会工作
C:治疗型学校社会工作
D:变迁型学校社会工作
答案：C

6.志愿者服务小组经过了几次培训后，计划在儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会工作者跟他们一起讨论这个计划。组员们有的}舀滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的是（）技巧。
A:控制小组进程
B:沟通与互动
C:小组会谈
D:策划小组活动
答案：A

7.在发展自助小组时，社会工作者协助组员界定他们的共同需要，鼓励组员分享经验、释放情绪。在这里，社会工作者使用了()技巧。
A:鼓励
B:联结
C:朋辈榜样
D:体验式学习
答案：B

8.下面的叙述,正确的是（）。
A:单相整流电路,功率一般为几瓦到几百瓦
B:某些场合下要求整流功率高达几千兆以上,可以采用单项整流电路
C:要求整流功率高达几千兆以上,常采用三相桥式整流电路
D:某些场合下要求整流功率高达几千兆以上,不便于采用单项整流电路
答案：A

9.社会工作者大志为某服务对象开展亲子关系服务，谈话过程中服务对象希望大志分享一些在夫妻关系、亲子关系等方面的亲身经历。从社会工作伦理角度出发，大志适宜的做法是（）。
A:保护自己的隐私，分享他人的事例
B:分享自己的经验，将经历和盘托出
C:分享自己的经验，与对方适当交心
D:保护自己的隐私，与对方讲明原则
答案：C

10.妇女联合会属于社会服务机构中的（）。
A:政府组织
B:社会公益类事业单位
C:社会服务类民间组织
D:群众团体组织
答案：D

11.关于小组工作互动模式，正确的是()。
A:聚集人的潜能，提升组员的社会功能
B:注重社会变迁，培养组员的社会责任
C:强调人与环境和人与人之间的关系，增强组员的社会交往能力
D:聚集解决个人的社会适应问题，改变个人的社会行为
答案：C

12.小江从小就是父母之间的“传声筒”，因为父母的脾气都不好，经常会为一些琐事而发生争吵，吵完后就谁都不理谁，总是小江在中间为他们两个人传话。这属于（）的家庭结构模式。
A:纠缠与疏离
B:联合对抗
C:倒三角
D:三角缠
答案：D

13.某校发生一起高年级学生欺负低年级学生的事件，给低年级学生乱起外号，钱物，引起学校的高度重视并开始调查。此类学生的行为属于（）。
A:偏差行为
B:犯罪行为
C:利己行为
D:本能行为
答案：A

14.福利院督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题：与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。根据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有效地解决问题。本案例中，大刚的督导方式是（）。
A:训练式督导
B:师徒式督导
C:管理式