安徽省灵璧县整理街道公开招考社区工作者考试必刷200题大全【必刷】.docx

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安徽省灵璧县整理街道公开招考社区工作者考试必刷200题大全【必刷】

第I部分单选题（100题）

1.社会工作者魏淑华在小组中适当地组织不同的活动，制造机会让自助小组的成员承担一些对他们来说具有挑战性的任务，帮助他们在亲身实践中肯定自己的能力，看到自己对家庭、对自助小组、对社会的贡献，增强自信心，获得成就感。这是运用发展自助小组技巧中的()。
A:鼓励
B:体验式学习
C:组织活动
D:正面强化
答案：C

2.（2019年真题）某社会工作服务机构在社区开展为认知障碍老人服务的项目，该项目强调为服务对象建立和维系社会支持网络，同时也强调社区倡导。从社区照顾模式实施策略的角度出发，属于社区倡导目的的是（)。
A:向照顾者介绍认知障碍老人的行为特点
B:帮助认知障碍老人建立信心、维护自尊
C:为照顾者寻找活动场地以开展小组
D:协助认知障碍老人参与康复训练服务
答案：B

3.张某是一名初三学生，眼看升学在即，他却整天泡在网吧。张某的班主任十分担心张某，于是将张某带到学校工作者这里，希望张某能够接受服务，改变自己的行为。请问，社会工作者对张某首先需要（）。
A:收集张某的相关资料
B:鼓励求助对象积极面对改变
C:建立专业服务关系
D:了解张某的求助愿望
答案：D

4.钢筋混凝土基础利用设置在基础底面的钢筋来抵抗基底的（）。
A:拉应力
B:压应力
C:压应变
D:拉应变
答案：A

5.社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于()。
A:治疗模式
B:发展模式
C:社会目标模式
D:互动模式
答案：C

6.弗洛伊德认为人格是一个整体，包括本我，自我和超我三个部分，在不同的时间内三者彼此交互影响，对个体产生不同的作用．关于“本我”、“自我”、“超我”的说法，正确的是（）
A:自我是“管理者”，遵守现实原则对本我和超我之间的冲突进行约束
B:自我包含意识和前意识，它是在社会环境中由个人通过学习而获得的
C:本我依照享乐主义原则，处于不明确状态，随时间和经验而发生变化
D:超我包含意识和前意识，也包含部分潜意识，对人的行为几乎无影响
答案：A

7.小新大学毕业后找工作屡屡失败，最近终于接到一个面试通知，他对社会工作者说：“这次面试估计希望不大，很可能又不成功。”下列社会工作者的回应中，使用同理心技巧的是()。
A:“不会的，你有信心，就会成功。”
B:“不要这么悲观嘛，你怎么会这样想。”
C:“你还没有去面试，怎么知道又不成功？”
D:“由于过去的经历，你担心这次也会失败，好像不太有信心。”
答案：D

8.关于社会服务机构中推进人力资源管理的重要意义，从服务使用者角度而言，有助于（）。
A:增进员工对组织的参与感、归属感，进而达到自我实现
B:组织凝聚力的形成和组织创新，使机构能够应对激烈的服务竞争
C:更好地满足需求，提升服务质量
D:领导者的思想更好地在机构中发挥影响
答案：C

9.中学生小张，父母从他小时候起就经常吵架，对小张也不关心，这使小张对父母形成了许多负面评价与感受。社会工作者小刘引导小张对自己早年经历进行重新认识和评价，让小张反思自己对父母负面评价的形成过程、期间发生的关键事件及其对自己的影响等。小刘运用的直接治疗技巧是()。
A:现实情况反思
B:人际交往反思
C:自我肯定反思
D:人格发展反思
答案：D

10.社会服务机构的组织结构大致可分为（）和（）。
A:问题解决类型、跨专业类型
B:直线结构类型、职能结构类型
C:一般结构类型、团队结构类型
D:直线参谋类型、垂直结构类型
答案：C

11.社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。
A:引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发
B:引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循
C:引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络行成
D:引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力
答案：A

12.初中生小梅在母亲带领下来寻找社会工作者的帮助。母亲告诉社会工作者，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的