北京市海淀区完整版社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库大全附答案（能力提升）.docx

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北京市海淀区完整版社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库大全附答案（能力提升）

第I部分单选题（100题）

1.5岁的小花对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小花正处在()。
A:具体运算阶段
B:前运算阶段
C:形式运算阶段
D:感知运算阶段
答案：B

2.某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们重树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该()。
A:决定资源需求
B:争取资源
C:选择理想的可行方案
D:制订行动计划
答案：C

3.某社会工作服务机构正在参与精准扶贫工作。下列该机构设定的工作目标中，属于过程目标的是（）。
A:改善贫困户居住条件
B:增加贫困户家庭收入
C:帮助贫困户申请小额贷款
D:培训贫困户掌握种植技术
答案：D

4.在社会工作形成的过程中，下列社会工作方法中最晚被正式接受的是()。
A:社区工作
B:个案工作
C:社会行政
D:小组工作
答案：C

5.社会工作者小王服务的社区有部分少数民族居民，小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍，督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者()地要求。
A:心理素质
B:文化能力
C:继续教育
D:技术能力
答案：B

6.在小组结束阶段，为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，社会工作者应该()。
A:不定期聚会以巩固改变
B:要求组员明确以后的目标以巩固改变
C:要求组员离开小组后自我监督练习
D:重申小组规范以巩固改变
答案：C

7.某学生在某次期中考试中，估计自己的英语考试成绩为80分，但实际最终考试成绩为85分。于是，他将期末英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的（）。
A:求知需要
B:关系需要
C:成长需要
D:认知需要
答案：C

8.在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重()。
A:考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望
B:考虑潜在组员的来源
C:帮助潜在组员了解小组上作的意义与特点
D:根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员
答案：A

9.崔莹找到社会工作者赵琛希望得到帮助，崔莹的父亲正在监狱里服刑，她从来都不愿与别人谈起父亲，担心别人会因此而取笑她。家里唯一的经济来源就是母亲做家政辛苦赚到的一点儿钱，可是最近母亲因为劳累过度生病了，而她还在读书，家里的生活越来越困难。针对崔莹家里的情况，下列选项中赵琛的做法正确的是()。
A:与崔莹沟通，共同商讨解决问题的办法
B:与崔莹的老师和同学沟通，请他们关心和帮助崔莹
C:在学校发动募捐，号召同学和老师共同帮助崔莹渡过难关
D:与学校沟通，向学校申请减免崔莹的学费
答案：A

10.在老年社会工作中，社会工作者经常遇到的问题是老人们对生活失去了希望，产生强烈的无用感，而且这种情绪在老人们中间很容易彼此感染。社会工作者小王通过在老人院开办主题兴趣小组等方式，协助老人们体察到自己的内在价值与能力，上述做法小王的依据是（）理论。
A:人本主义理论
B:精神分析理论
C:认知行为理论
D:增强权能理论
答案：A

11.下列关于志愿者督导的说法错误的是（）。
A:志愿者督导协助志愿者了解组织和机构的功能
B:志愿者督导就是为了提高志愿者的工作效率
C:志愿者督导评估志愿者的工作效果，提出改善的建议
D:志愿者督导协助志愿者认清和肯定志愿服务的价值
答案：B

12.在注重个别化原则的时候，（）方法关注服务对象的共性需求。
A:个案工作
B:个案工作与社区工作
C:小组工作与社区工作
D:个案工作与小组工作
答案：C

13.任务中心模式把服务介入的焦点放在（）上，希望帮助服务对象在有限的时间内实现自己选定的明确目标。
A:改变服务对象的认知和行为
B:为服务对象提供简要有效的服务
C:帮助服务对象认识到自身非理性情绪
D:帮助服务对象完成任务
答案：B

14.为了动员生活困难的居民参加社区的困难户座谈会，社区工作者向他们承诺：“只要你们去社区开这个会，就一定能马上解决你们的问题。”在这里，社区工作者犯了（）错误。
A:与居民争辩
B:言过其实
C:用力不足
D:用力过猛
答案：B

15.马斯洛认为，人的需求层次中最高层次的需要是（）。
A:尊重的需要
B:归属与爱的需要
C:安全需要
D:自我实现的需要
答案：D

16.（2019年真题）社会工作者小宁的服务对象是一名白血病患儿，小宁协助患儿家庭向某基金会申请医疗援