预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共66页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

专业社区工作者招聘考试必背200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案! 山东省芝罘区社区工作者招聘考试必背200题真题带答案(巩固) 第I部分单选题(100题) 1.隧道风压是隧道通风的基本控制参量,在长大隧道中,通风系统往往由复杂的通风网络构成,要使风流有规律地流动,就必须调整或控制网络构成,要使风流有规律的流动,就必须调整或控制网络内各节点的风压。1)空盒气压计测量时,将盒面水平放置在被测地点,停留()针稳定后再读数。 A:1s-2s B:10s~20s C:1min-2min D:10min-20min 答案:D 2.定量研究与定性研究有其不同的适用范围,下列说法错误的是()。 A:定性研究适用于宏观层面的大规模的调查与预测等场合 B:定量研究适用于宏观层面的大规模的调查与预测等场合 C:定性研究适用于在微观层面对个别事物进行细致、动态的描述和分析 D:定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场景 答案:A 3.社会工作者小张在某社会工作服务机构工作五年,承担了多项重要工作,一直表现出色。最近他常常感觉工作任务繁重且枯燥乏味,导致情绪低落。针对目前小张的情况,机构负责人宜采取的激励措施是()。 A:招聘新人替代小张的工作,使他有工作危机感 B:发动员工关心小张的生活,使他有团队归属感 C:提高薪酬福利待遇,让他有更好的工作满足感 D:让小张重新设计工作职位,让他有更高的工作自主权 答案:D 4.在社会服务机构中,()是社会服务方案管理的核心。 A:制度 B:领导 C:计划 D:组织 答案:B 5.人类的个体行为是与自身的生理状况、心理发展和社会环境紧密联系的,这体现了人类行为的()特点。 A:多样性 B:整合性 C:发展性 D:适应性 答案:B 6.某社会服务机构为了本机构员工的训练需求,有效的改进机构的工作效率,制定合理的奖惩标准,衡量个人与团队的组织贡献,可以采用()的方式实现这一目标。 A:员工关系与维持 B:薪酬管理 C:绩效评估 D:培训发展 答案:C 7.根据《公路桥涵地基与基础设计规范》(JTG3363-2019)规定,多年压实未遭破坏的非岩石旧桥,在墩台与基础无异常变位的情况下地基承载力抗力系数γR可适当提高,当修正后的地基承载力特征值fa≥150kPa时γR的取值为() A:1.25 B:1 C:1.5 D:2 答案:C 8.(2021年真题)小美因丈夫出轨而伤心不已,患上了中度抑郁症。在与社会工作者小杨的交谈中,小美说打算带着孩子一起离开丈夫,还表示现在活着真没意思,应该让丈夫为自己的行为付出代价,并恳请小杨为自己保密。此时,小杨做出伦理决定时,优先遵循的伦理原则是()。 A:隐私保密 B:当事人自决 C:最小伤害 D:保护生命 答案:D 9.关于社会工作价值观的说法,正确的是()。 A:社会工作者应利用专业知识,主动为服务对象进行选择和决策,以实现他们的最大利益 B:社会工作者可以与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验 C:社会工作者要根据专业价值观对服务对象的不正确言行和价值观进行批判 D:接纳服务对象意味着从内心真诚地认同服务对象的价值偏好、习惯和信仰 答案:B 10.关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。 A:督导与被督导者之间只维持理性的专业关系 B:督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧 C:督导和被督导者的目标是为完成服务工作量 D:督导是被督导者的上级,其指导具有权威性 答案:B 11.(2016年真题)社会工作者小王计划为社区失独老人家庭建立社会支持网络,他首先对社区现有的网络形态和网络功能进行分析。下列内容中,属于社会支持网络功能分析的是()。 A:社会工作者与社区志愿者的数量 B:部分楼门邻居面对面交流的频次 C:志愿者陪伴关怀失独老人的状况 D:失独老人与亲属朋友的联络方式 答案:C 12.关于个案研究的说法,正确的是()。 A:个案研究是对个案辅导过程的详细记录 B:个案研究是对社会工作方案的策划设计 C:个案研究是对单个对象的整体深入研究 D:个案研究是对一个案件卷宗的全面查阅 答案:C 13.下列哪项是督导前期要做的工作()。 A:督导者要与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务 B:了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境,找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情接受督导 C:建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者要和被督导者一起分享督导的目的。清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见 D:回顾被督导者的长处和弱点.帮助其更加清醒地把握自我,加强