2024年广东省南沙区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库及答案【基础+提升】.docx

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2024年广东省南沙区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库及答案【基础+提升】

第I部分单选题（100题）

1.社会工作者小张要开展一个支持性的小组工作，在准备阶段，他制定了在小组工作不同阶段的具体任务的目标，该目标属于()。
A:实质目标
B:过程目标
C:沟通目标
D:需求目标
答案：B

2.团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式举行的督导，下列哪项是团体督导的缺点（）。
A:节省时间、经费和专业人力
B:被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题
C:每一位被督导者的服务个案，都会有大量信息传递和不同观点的碰撞
D:可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
答案：B

3.强调服务的“非机构化”是社区照顾模式实施策略中（）的核心。
A:建立社会支持网络
B:由社区照顾
C:在社区照顾
D:对社区照顾
答案：C

4.杨某一家三代贫穷，所以杨某认为贫穷是注定的，没有能力改变的，社会工作者邵某帮助杨某认识到贫穷不是注定的，为杨某提供帮助时应该着重于增强服务对象的权能，以对抗外在环境和优势群体的压迫。邵某作出这种分析的理论依据是（）。
A:精神分析理论
B:系统和生态理论
C:增能理论
D:存在主义理论
答案：C

5.社会工作督导小赵发现每次她进行督导会谈即将结束时，被督导者总要提出一些新问题。小赵在以后的督导中应该注意（）。
A:对督导的形式、结构和议程做出检讨和重新安排
B:允许被督导者对资料提出问题
C:在督导过程中设计更多议题
D:更好地聆听被督导者的想法
答案：A

6.每当儿子哭闹时，小何就会动手打儿子。在妻子的劝说下，小何来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。同时，小何的上司是一个非常霸道的人，常常要求小何加班。社会工作者经过评估后得出的结论是：小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。社会工作者是用（）理论作为评估和分析小何行为的理论框架。
A:社会学习
B:家庭治疗
C:精神分析
D:存在主义
答案：A

7.小冯性格内向，结婚后与公婆在一起居住，经常与婆婆发生冲突。为此，她很烦恼，感到心理压力很大。社会工作者小刘运用心理社会治疗模式，对小冯问题的产生时间、重要影响事件进行评估分析。小刘所做的评估是()。
A:非理性信念诊断
B:缘由诊断
C:心理动态诊断
D:分类诊断
答案：B

8.以下不属于个别督导的技巧是()。
A:督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告
B:督导者应接纳被督导者的感受
C:为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者进行批评
D:督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
答案：C

9.以下各项中，最能成为社会工作服务对象的是()。
A:大学生小左毕业后找工作四处碰壁，因此认为自己一无是处，感觉非常自卑，因此来社会工作机构求助，希望能够得到社会工作者的帮助
B:老姜的老伴与儿媳妇关系不融洽，经常为一些小事而吵架，这让老姜非常苦恼，社会工作者通过老姜的邻居了解情况后，想为他家提供服务，而老姜认为这是自己的家事，外人不应插手
C:张延因所在的纺织厂经济不景气被裁员，社会工作者了解到此情况，想为他提供帮助，被张延婉言拒绝
D:李妍是一位单身母亲，她找到社会工作者寻求帮助，社会工作者约好首次会谈时间，可李妍一直没有出现，社会工作者根据登记地址去寻找也没有找到李妍
答案：A

10.在小组讨论中，小李先阐述了自己对某一问题的看法后，社会工作者对其他的成员说：“刚才小李提到了这个问题，其他组员对这个问题是怎样想的?”社会工作者的这种提问方式属于（）。
A:深究回答型的提问
B:反馈和阐述型的提问
C:重新定向型的提问
D:开放式的提问
答案：C

11.在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟．下列特征中，符合青年心理发展的是（）。
A:人生观稳定
B:社会观成熟
C:认知能力发展
D:友谊的发展
答案：C

12.（2015年真题）学校社会工作者小莉，为了解“故事小演讲家”沙龙活动对于小学生阅读能力提升的效果，她选择了三年级（1)班和三年级（2)班参与研究，这两个班的阅读平均成绩分别为73分和72分。三年级（1)班的全体同学均参与“故事小演讲家”沙龙活动，三年级（2)班则不参与。经过一学期的沙龙活动，期末这两个班的阅读平均成绩分别为83分和78分。根据上述描述，小莉所采取的研究方法是（）。
A:前后测控制组设计
B:非对等控制组设计
C:单后测控制组设计
D:简单时间序列设计
答案：B

13.为了解上班族的需要，社会