内部使用江苏省大丰区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题王牌题库【名校卷】.docx

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内部使用江苏省大丰区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题王牌题库【名校卷】

第I部分单选题（100题）

1.一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（）。
A:具体运算阶段
B:感知运动阶段
C:开工运算阶段
D:前运算阶段
答案：A

2.一个家庭中有三个孩子，第一个孩子长大成人离开家庭属于家庭生命周期中的()。
A:解组期
B:发展期
C:收缩期
D:扩展完成期
答案：C

3.根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是()。
A:亲密还是孤独
B:繁殖还是停滞
C:主动还是内疚
D:勤奋还是自卑
答案：B

4.在某社区服务中心工作的社会工作者小李上周拜访了某餐饮连锁公司公关部，希望公司资助中心举办的社区健康教育宣传活动。公关部主管表示可以考虑，但要求在活动开展时派发该公司的订餐宣传单。上述过程中，反映出该企业资助的最主要动机是()。
A:市场营销
B:公共关系
C:社区联谊
D:社会责任
答案：A

5.(2019年)社会工作者老李对“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”的效果进行研究，发现该项目的实施不仅有效改善了乡村学校住校学生的睡眠状况，还提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。对社会工作机构而言，该研究的间接功能是()。
A:该研究可以推动普惠型儿童福利制度的发展
B:该研究可以预防乡村学校校园欺凌行为发生
C:该研究可以丰富青少年抗逆力理论的适用性
D:该研究可以优化乡村学校住校学生管理制度
答案：D

6.下列相关心理社会诊疗模式描述中，错误是()。
A:服务对象问题和其早年生活经历相关
B:只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重
C:服务对象受到生理、心理和社会三个方面原因影响
D:重视从人际交往场景中了解服务对象
答案：B

7.小强刚刚因为父母外出工作随迁到城市的一所学校读书，他非常想尽快融入其他的小伙伴群体，和他们一起玩耍。这体现了小强的（）。
A:归属与爱的需要
B:尊重的需要
C:自我实现的需要
D:安全需要
答案：A

8.小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是()。
A:帮助小强宣泄不良情绪
B:定期与小强及其母亲会谈
C:请老师平时多关注小强的学习
D:和小强一起制订行为改善计划
答案：C

9.当采用焦点小组的方法收集资料时，研究者适宜的做法是（）。
A:运用语言技巧，鼓励被访问者之间充分互动
B:请被访问者轮流回答问题，无需交流
C:利用群体压力，追问被访问者一些敏感问题
D:不限制主题，请被访问者自由发言
答案：A

10.施工项目过程控制中,加强专项检查,包括自检、（）、互检。（）
A:交接检
B:专检
C:全检
D:质检
答案：B

11.社会工作者老林与服务对象小王就小王求助的问题进行了交流和讨论。老林依据多年服务经验认识到小王首先需要处理安全感的问题，但小王坚持认为自己应该先解决做事拖拉的习惯问题。根据社会工作价值观原则，社会工作者老林应该()。
A:尊重小王的个人判断
B:尊重自己的专业判断
C:改变自己的个人判断
D:改变小王的个人判断
答案：A

12.胡女士在丈夫死亡后，独自带着儿子生活，如今儿子已经成家立业，胡女士一个人感到孤独无依，最近又遇上了一同乡李大爷，两人很谈得来，于是想再婚，遭到儿媳妇的强烈反对，并因此闹得儿子和儿媳妇之间产生了矛盾，胡女士因此很伤心，想请社会工作者帮忙出个主意，社会工作者的适当做法是()
A:为了孩子的利益，反对胡女士再婚
B:深入了解事情的情况，鼓励胡女士作出决定
C:为了胡女士的幸福，支持胡女士再婚
D:让胡女士和李大爷直接结婚，不用在乎子女的想法
答案：B

13.社会服务项目实施过程不包括以下哪项?（）
A:制订计划
B:采取行动
C:项目宣传
D:设定目标
答案：C

14.社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目，准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时，正确的步骤是()。
A:目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估
B:问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估
C:方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估
D:服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排
答案：B

15.（2018年真题）社会工作者阿英为重症病人照顾者开展支持小组。在第一次活动中，她先通过破冰游戏帮助组员相互认识，然后引导组员讨论参加小组的期望。最后，通过组员们的分享，小组目标逐渐清晰。上述阿英的做法，体现了本阶段小组工作的重点是（）。
A:促进组员沟通能力