内部使用山西省社区工作者招聘考试必刷200题题库【全优】.docx

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内部使用山西省社区工作者招聘考试必刷200题题库【全优】

第I部分单选题（100题）

1.在地区发展模式中，通过举办文艺演出让居民互相熟悉、交往沟通，并让部分有积极性的社区成员承担一些任务，体现的是地区发展模式的（）策略。
A:促进居民之间的交流
B:团结邻里
C:提供服务和发展资源
D:社区教育
答案：A

2.社会工作者小赵组织的成长小组中的组员已相当熟悉，组织讨论活动时都能积极发表自己的意见，会议氛围非常激烈，互不相让，有时还会出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的言行。社会工作者小赵细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。小赵运用的小组技巧不包括()。
A:积极给予回应
B:表达鼓励支持
C:角色扮演技巧
D:促进互动交流
答案：C

3.志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会工作者跟他们一起讨论这一计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的是()技巧。
A:控制小组进程
B:沟通与互动
C:小组会谈
D:策划小组活动
答案：A

4.大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林的问题源于()。
A:认知、行为和情绪三者相互影响
B:他的非理性信念
C:他幼年时创伤经历
D:朋辈群体和老师
答案：A

5.根据人本主义理论，社会工作者在小组工作中应（）。
A:建立奖惩制度以加强对组员行为的约束
B:培育小组领袖以提升小组事务决策效率
C:积极地确立社会工作者的专业权威地位
D:帮助所有组员能够充分表达自己的情感
答案：D

6.社会工作者小林向督导老刘求助，表示在服务过程中有强烈的挫折感，反复诉说服务对象的不合作影响到了服务效果，询问应如何获得服务对象的合作。老刘想了解更多相关情况，适当的回应是（）。
A:“你做过哪些努力让服务对象与你合作?”
B:“遇到这种问题真的很恼火。”
C:“你应该先取得服务对象家人的支持。”
D:“是啊，很多服务对象是很难合作的。”
答案：A

7.(2017年)社会工作者小军的主要职责是协助企业职工提高工作胜任能力及增进职业社利。下列小军的服务中，能够体现其合并角色的是（）。
A:落实职工养老和医疗保险政策
B:开展减压培训和处理的劳资纠纷
C:设立音乐休闲吧缓解职工压力
D:组织职工参加丰富多彩的活动
答案：B

8.督导者如果对被督导者的答复感到不满足，并期待更多资料，其可以运用（）技巧来表示。
A:包容
B:专注地聆听
C:提问
D:保持沉默
答案：D

9.小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是()。
A:请老师平时多关注小强的学习
B:定期与小强及其母亲会谈
C:和小强一起制订行为改善计划
D:帮助小强宣泄不良情绪
答案：A

10.在一次社会工作中，社会工作者小张引导和帮助服务对象小刘对其所处的实际状况进行正确的理解与分析，他所采取的技巧是（）。
A:现实情况反思
B:心理动力反思
C:人格发展反思
D:探索—描述—宣泄
答案：A

11.小明的父亲长期外出工作，无暇顾家，与小明的关系比较疏远。小明母亲和小明相互依靠，并给予小明无微不至的照顾，有事也只对他说。小明长大后，依然保持着凡事都由妈妈决定的习惯，常把“妈妈说”挂在嘴边，工作面试也让妈妈陪同前往。从家庭结构角度看，小明的家庭存在的问题是()。
A:纠缠与疏离
B:退化
C:倒三角
D:三角缠
答案：A

12.社会工作者为了有效助人，常常需要联络政府部门、企事业单位、社会组织（包括基金会）和广大社会成员，向他们筹集服务对象所需要的资源，可以说是社会工作者的重要责任。体现的是社工的（）角色。
A:政策影响者
B:行政管理者
C:研究者
D:资源筹措者
答案：D

13.()不是划分正常与偏差行为的常用标准。
A:亲社会行为
B:社会规范与价值标准
C:统计学标准
D:行为适应性标准
答案：A

14.为了让社区智障儿童得到更好的照顾，社会工作者小王设计了“同在蓝天下，追梦共成长”的服务计划书。通过向有关政府部门申请，小王得到了5万元的经费支持。小王在此过程中扮演的角色是()。
A:倡议者
B:辅导者
C:治疗者
D:使能者
答案：A

15.社会工作督导的类型不包括()。
A:训练式督导
B:服务式督导
C:管理