中英香港政权交接仪式在港隆重举行.doc

《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》
一、教学目的：
1．了解香港的过去和现在。2．通过对文章的品读，激发学生的民族自豪感，强化学生的责任感。3．通过朗读和对重点语句的品读，把握作者的思想感情。4．让学生养成课外查找资料的习惯，强化、加深对课文的理解和对主题的认识。
二、教学重难点：
激发学生的民族自豪感；通过朗读把握作者的思想感情。
三、课时安排
一课时
四、教学设计
一、情境导入
(播放歌曲《公元1997》)同学们，你们喜欢这首歌吗?(生答)对，它不仅旋律优美，而且唱出了人们对香港回归的期盼。香港，自古以来就是中国的领土，怎么会涉及到回归的问题呢?课前让大家查找了香港的历史问题的资料，有哪位同学愿意展示一下自己的学习成果呢?
香港位于中国南海之滨珠江口东侧，由香港岛、九龙半岛、新界(包括大屿山及230余个大小岛屿)组成。北隔深圳河与广东省深圳经济特区相接。西与澳门隔海相望，相距仅60公里左右。面积1092平方公里。
英国1842年《南京条约》割占香港岛，
1860年《北京条约》割占九龙，
1898年《展拓香港界址专条》强租新界。
新中国成立以后，几代领导人为收回香港作出了不懈的努力。1997年7月1日，历经百年沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱，全世界700多家新闻媒体的8000余名记者齐聚香港，向全世界报道了这一举世瞩目的盛典。今天，我们就一起学习其中的一篇——《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》。
二、整体感知，理清结构
（一）划分本则新闻的结构：
学生明确目标，思考后明确：
导语（1-5）：点明香港已经回归祖国及其重大意义
这篇课文的导语和其他课文不一样，不是文章的第一句话或者第一段，而是几个小节。根据文中的时间来把导语部分找出来。
主体（6-25）：政权交接仪式全过程
结语（26－29）：交代出席仪式的其他人员及各国记者人数

（二）认真读课文，根据课文的主体部分完成下列表格：
学生认真阅读，思考，小组合作，完成表格，交流评价。
经过：
6月30日23时42分中英仪仗队入场，吹礼号（为什么要选在这个时间呢？那么晚而不是在白天呢？）23时46分双方领导入场，步入主席台主礼台仪仗队举枪礼后查尔斯王子讲话（为什么查尔斯王子要讲话呢？）23时56分中英双方护旗手入场23时59分英国国旗和香港旗降落7月1日0点中华人民共和国国歌奏起中国国旗和香港特区区旗升起接着江泽民主席讲话（我们中国的代表是谁？）随后中英领导握手合影0点12分香港政权交接仪式结束三、朗读品味，体验情感
1．香港回归是中华民族的长久期盼，是举世瞩目的大事，如果你是电台的播音
员，你会选择哪些段落，通过你怎样的阅读传达出此刻的心情?
2．学生自由选择并朗读展示。
3．师生评价朗读。
(对学生朗读的评价，要侧重语气、语速、重点词语的处理的指导。)
4．集体朗读部分段落，体会雪洗百年耻辱的那种激动。
四、视频显示，强化情感体验
1．还有一个月，香港回到祖国的怀抱就满十四年了，今天重读这则新闻，仍然能激荡起我们的民族自豪感，让我们感受到作为一名中国人的骄傲和振奋。在这30分钟的交接仪式中，最让我们热血沸腾的是升旗仪式。现在就让我们回到现场，再一次见证那神圣的时刻。
2．播放视频资料。
教师小结：听到这雄壮嘹亮的国歌，望着这冉冉升起的五星红旗，每一个炎黄子孙都会热血沸腾，都会为自己是一个中国人而自豪。
3．如果你当时就在交接仪式的现场，你有何感想，试写一段话。
五．资料展示，明确责任
1．一百多年前，我们失去了香港，现在我们又重新拥有了她，这种失而复得，对我们来说是弥足珍贵的。如今，香港已回归九年了，现在的香港建设得怎么样呢?请大家看看有关香港发展现状的照片，让我们一起关注现在的香港。
2．学生交流自己的见解。
师总结：从图片来看，回归后的香港依然保持发展的势头，实践证明：我们不仅能成功地收回香港，而且也有足够的实力建设好香港。香港回归，这座屹立在中华民族史册中的丰碑，将激励我们努力学习，使我们伟大的祖国早日屹立于世界强国之林。
六、感慨万千
祖国母亲强大了，腰杆挺直了，六个儿女失而复得，可我们的母亲并不快乐，她还有一个儿子在外流浪，他就是台湾，希望他早日回到母亲的怀抱。
七、课后学习
将本文压缩为三四百字的一篇短新闻，要体现新闻结构的完整性。