吉林省西安区内部使用社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题王牌题库有答案.docx

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吉林省西安区内部使用社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题王牌题库有答案

第I部分单选题（100题）

1.社会工作者计划在某社区开展专业服务，他们访问了五位在社区居住了20年以上的老人，了解当地传统习俗和居民生活习惯。社会工作者这样做的目的是()。
A:分析社区的文化特色
B:分析社区的人力资源
C:分析社区的权力结构
D:分析社区的人口结构
答案：A

2.学校社会工作者小莉，为了解“有事小演讲家”沙龙活动对于小学生阅读能力体现的效果，她选择了三年级(1)班和三年级(2)班参与研究，这两个班的阅读平均成绩分别为73分和72分，三年级(1)班的全体同学均参与“有事小演讲家”沙龙活动，三年级(2)班则不参与，经过一学期的沙龙活动，期末这两个班的阅读平均成绩分别为83分和78分，根据上述描述，小莉所采取的研究方法是()。
A:非对等控制组设计
B:简单时间序列设计
C:前后测控制组设计
D:单后测控制组设计
答案：C

3.权能一般发生在三个层次上：个人层次、人际层次和（）。
A:社会层次
B:制度层次
C:环境层次
D:资源层次
答案：C

4.社会工作者小宁的服务对象是一名白血病患儿，小宁协助患儿家庭向某基金会申请医疗援助。“六一”儿童节时，基金会邀请患儿及父母参加座谈会并全程录像。孩子父母找到小宁表示不愿意被录像，但又担心影响后期援助。根据社会工作伦理难题处理的基本原则，小宁恰当的做法是()。
A:说服基金会无条件帮助孩子
B:支持孩子父母不参加座谈会
C:劝说孩子父母参加座谈会并录像
D:与基金会协商匿名处理信息
答案：D

5.小李是某大型企业的员工，去年贷款买房，近期物价不断上涨，小李的家庭支出持续增加，而其所在企业目前没有加薪计划，使他感到生活压力倍增，情绪焦虑，为此向社会工作者求助。从支持者角色出发，社会工作者首先应当()。
A:鼓励小李积极面对困难
B:帮助小李借钱还房贷
C:认同小李的负面情绪
D:劝说小李合理安排开支
答案：A

6.符号互动论的观点不包括()。
A:心灵、自我和社区是分离的结构
B:个体的行为受他自身对情境定义的影响
C:行为是个体在行动过程中自己“设计”的
D:语言是心灵和自我形成的主要机制
答案：A

7.社会工作者小汪在社区开展小组服务，小组成员包括目前已成功戒毒的康复人员和刚回归社会的戒毒人员，在小组中，针对刚回归社会的戒毒人员的困惑和遇到的困难，已成功戒毒的康复人员介绍了自己戒毒的心路历程，戒毒前后生活的变化，以及不复吸的经验，帮助刚回归社会的戒毒人员增强远离毒品的信心。此小组的工作类型主要是（）。
A:支持小组
B:治疗小组
C:成长小组
D:教育小组
答案：A

8.某社会工作服务机构成立时，就把“服务交代”作为机构公信力建设的核心策略。为落实此策略，该机构应该()。
A:提供机构服务流程和内部管理的信息
B:及时发布机构财务收支报告
C:问媒体说明机构履行社会责任的情况
D:公布服务对象的满意度情况
答案：D

9.小张受命向小王开展督导工作，小张和小王具有相同的需求和技术层次，两个人通过个别互惠方式进行互动讨论。那么，小张对小王的督导工作属于（）。
A:团体督导
B:个别督导
C:同辈督导
D:一般督导
答案：C

10.大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲得不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林的问题源于()。
A:朋辈群体和老师
B:认知、行为和情绪三者相互影响
C:他幼年时的创伤经历
D:他的非理性信念
答案：B

11.（）认为人们遇到的许多问题不完全是由个人原因引起的，社会环境中的障碍也是导致问题的重要因素。
A:精神分析理论
B:社会支持理论
C:生态系统理论
D:增强权能理论
答案：C

12.社会工作者小张对服务对象说：“像你现在的这种情况，我之前也遇到过，当时我也没想到解决的办法，就去咨询了一些长辈的意见。”在这里，社会工作者使用的技巧是()。
A:提供信息
B:忠告
C:建议
D:自我披露
答案：D

13.社会服务机构公共关系最常用的手法是（）。
A:制作刊物
B:公开演讲
C:开记者会
D:写新闻稿
答案：D

14.李大爷与邻居关系紧张，为此，感到烦恼。一次与邻居吵架后，李大爷向社会工作者小张求助，小张热情接待了李大爷，并听他讲述了事情发展的整个过程，接下来小张首先要做的是（）。
A:对其问题进行预估
B:对其制定干预目标
C:与其签订服务协议
D:对其提供资源信息
答案：A

15.“展帆计划"是一项针对贫困残障儿童的服务项目。该项目采用个案管理的方法，联系不同的专