江苏省港闸区历年社区工作者资格考试必刷200题真题题库（各地真题）.docx

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江苏省港闸区历年社区工作者资格考试必刷200题真题题库（各地真题）

第I部分单选题（100题）

1.社会工作者在小组筹备阶段对小组的需求进行正确评估，从而设计出有效的干预计划。这属于小组的()。
A:小组的效果评估
B:小组的过程评估
C:小组的需求评估
D:组前计划评估
答案：C

2.关于专业社会工作的说法，正确的是()。
A:弱势群体是专业社会工作的基本对象
B:促进发展是专业社会工作社会层面的目标
C:助人为乐是专业社会工作的基本特征
D:科学方法是专业社会工作的目的和手段
答案：D

3.（2015年真题）社会工作者小张在社区举办了“社区工作者能力建设小组”。在小组进行过程中，大家围绕老年志愿者队伍培育展开了激烈讨论，一部分社区工作者认为社区工作繁重，老年人又有突发疾病和跌倒等风险，这项工作应暂时放一放；另一部分社区工作者认为老年志愿者队伍的培育可以促进社会互助，建设关怀社区。双方争论不休，都希望小张能支持自己的观点。这时，小张宜采取的做法是（）。?
A:不做决断，提供资料信息，分析利弊
B:让小组成员轮流发言，阐述自己的观点
C:及时切断问题讨论，适时转移话题
D:鼓励比较内向和害羞的成员发言
答案：A

4.以下哪项不是小组互动模式的理论基础（）
A:学习理论
B:场域理论
C:“镜中自我”理论
D:系统理论
答案：A

5.在社区工作的动员群众中，电话联络()。
A:可以和被动员群众深入交流对社区事务的看法
B:属于间接接触途径
C:属于不知道居民姓名的动员方法
D:属于直接接触途径
答案：D

6.社区工作者接触居民在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，要求社区工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想，这属于()技巧。
A:同理
B:分享感受
C:体谅
D:聆听
答案：C

7.通过制定和切实有效地执行规章与公约，确保社区居民遵循社会规范和社会价值，指的是社区的（）。
A:社区教育功能
B:心理支持功能
C:社会控制功能
D:社会参与功能
答案：C

8.随着小组的开展，组员开始表现出既想表露自己又担心别人不接纳，既想探索自己又怕引发痛苦的矛盾状态，并产生防卫心理和抗拒行为，例如会用缺席或迟到、沉默寡言、转换话题等方式保护自己。针对以上情况，社会工作者最适宜的做法是（）
A:协助组员消除彼此陌生感，提高其对小组目标的认识
B:帮助组员形成良好的互动，以便小组结束后跟进服务
C:协助组员维持正向的经验，并在日常生活中加以运用
D:帮助组员分享自己的感受，处理焦虑心理和逃避行为
答案：D

9.社会福利机构不仅要向服务对象提供服务，而且要提供令其满意的服务，这属于社会服务机构的（）。
A:专业交代
B:财政交代
C:行政交代
D:服务交代
答案：D

10.7岁的阳阳在娇惯中长大，当其想法不能得到满足时，父母会因其哭闹而妥协，阳阳成了整个家庭的“小太阳”。根据结构式家庭治疗模式，该家庭关系结构属于（）。
A:疏离
B:纠缠
C:倒三角
D:三角缠
答案：C

11.小汪负责撰写困难群众精准救助项目结项总结报告。与该项目计划书内容相比，结项总结报告需要重点增加的是（）。
A:困难群众精准救助的目标
B:困难群众社会救助的现状
C:困难群众精准救助的成效
D:困难群众精准救助的策略
答案：C

12.在皮亚杰认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，后习俗水平包括社会契约定向阶段和()
A:惩罚与服从阶段
B:相对功利取向阶段
C:认可定向阶段
D:普遍性伦理准则阶段
答案：D

13.社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题，拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此，社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是()。
A:界定和分析问题
B:明确机构的使命和目标
C:客观地认识自己的能力
D:分析环境和形势
答案：D

14.小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是()。
A:忠贞
B:目的
C:关怀
D:能力
答案：D

15.社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”，具体工作包括：开展咨询服务，对接服务需求，设计资助方案提供专业服务，链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中，体现小马具备干预能力的做法是()。
A:联系企业捐赠文具帮助流动儿童
B:指导流动儿童改进学习方法
C:厘清流动儿童的多元化发展需求
D:反思流动儿童服务的优缺点
答案：B

16.1601年，（）颁布了《济贫法》，推动了慈善活动的发展。
A:法国
B:英国
C: