关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围 (2).doc
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关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围 (2).doc
关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感,把英语教学与情感教育有机地结合起来,努力营造宽松、民主、活跃、和谐的教学氛围。
关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围.doc
关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感,把英语教学与情感教育有机地结合起来,努力营造宽松、民主、活跃、和谐的教学氛围。
关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围 (3).doc
关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感,把英语教学与情感教育有机地结合起来,努力营造宽松、民主、活跃、和谐的教学氛围。
关注学生情感,创造宽松、民主、和谐的教学氛围.doc
关注学生情感,创造宽松、民主、和谐的教学氛围1.尊重每个学生,鼓励他们积极尝试,及时发现他们的进步并给予相应的表扬,保护他们的自尊心和积极性。2.创设各种合作学习活动,促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。3.关注后进生和性格内向的学生,尽可能为他们提供正确表现自我的机会,让每一次小小的突破成为他们进步的基石4.建立融洽的师生关系,经常和学生一起交流和探索,了解学生所想所需,做到教学相长。
关注学生情感创设宽松民主和谐的教学氛围.doc
关注学生情感,创造宽松、民主、和谐的教学氛围。1.尊重每个学生,鼓励他们用心尝试,及时发现他们的进步并给予相应的表扬,保护他们的自尊心和用心性。2.创设各种合作学习活动,促进学生互相学习、互相帮忙、体验成功、合作发展。3.关注后进生和性格内向的学生,尽可能为他们带给正确表现自我的机会,让每一次小小的突破成为他们进步的基石。4.建立融洽的师生关系,经常和学生一齐交流和探索,了解学生所想所需,做到教学相长。