2024年山东省社会工作者之中级社会综合能力考试大全（典优）.docx

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2024年山东省社会工作者之中级社会综合能力考试大全（典优）

第I部分单选题（100题）

1.社会工作督导者老高负责对新入职的社会工作者小王进行督导。第一次督导时，老高提议双方先自我介绍以增加彼此的认识和了解。接下来的督导过程中，老高首先要做的是()。
A:分享个人的工作经验和感受
B:明确双方的角色期待和要求
C:从小王的处境中找督导起点
D:综述小王的学习和成长过程
答案：C

2.下列对社会工作者的一般特征的描述，不正确的是()。?
A:既是从事社会福利服务的人员也是行政官僚
B:在一定的组织框架内开展职业性的助人活动
C:认同并遵循社会工作的价值准则
D:掌握一定的社会工作专业方法
答案：A

3.社区工作者小王在策划受虐老人服务方案时，首先确定老人被家属虐待问题；然后明确虐待老人的家属缺乏亲戚、朋友的帮助和支持，老人对家属依赖程度高，社区居家养老服务不足；最后列出造成这些问题的原因。他运用的是问题认识方法中的（）。
A:分支法
B:分析法
C:问题认识工作表
D:综合法
答案：A

4.王超由于家庭暴力导致妻子离家出走，社会工作者小李认为王超的行为是偏差行为．此判断的依据是()。
A:社会规范与价值标准
B:行为适应性标准
C:个体主观体验
D:统计学标准
答案：B

5.某儿童服务机构邀请了各界知名人士为本机构的儿童服务项目争取慈善捐赠。这次活动是该机构首次成功举办的大型慈善捐赠活动，为此机构领导层决定开展公共关系宣传，以增加本机构的声誉和公信力，扩大机构的影响力。机构可以要求工作人员采取（）的方法开展公共关系。
A:制作机构刊物
B:写新闻稿
C:公开演讲
D:建设网站平台
答案：B

6.社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”，具体工作包括：开展咨询服务，对接服务需求，设计资助方案提供专业服务，链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中，体现小马具备干预能力的做法是()。
A:反思流动儿童服务的优缺点
B:指导流动儿童改进学习方法
C:联系企业捐赠文具帮助流动儿童
D:厘清流动儿童的多元化发展需求
答案：B

7.以下属于社会工作间接服务方法的是()。
A:个案工作
B:心理咨询
C:社区工作
D:社会工作行政
答案：D

8.根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。
A:形式运算
B:感觉运动
C:具体运算
D:前运算
答案：D

9.社会工作服务机构为社区低保家庭提供各种服务。从社会工作价值观的角度出发，下列做法中，能体现保护服务对象权益的是()。
A:呼吁全社会给予救助对象更多的同情
B:举办针对救助对象需要的就业技能培训
C:提高社会工作者开展社区活动的能力
D:策划宣传社会救助政策的主题活动方案
答案：B

10.社会工作督导过程中的技巧不包括()。
A:开展话题的技巧
B:同感与分享感受的技巧
C:督导的相互契合技巧
D:注意价值的共同性
答案：D

11.小组工作中，社会目标模式的假设前提在于（）。
A:组员的偏差行为可以改变
B:组员的社会适应问题可以得到治疗和康复
C:组员的问题可以通过个体动力来解决
D:组员的社会责任和社会意识可以培养
答案：D

12.老刘的儿子小阳今年刚刚大学毕业，老刘一直希望儿子能从政，于是鼓励小阳去考公务员。小阳并不赞成父亲的看法，他不喜欢在政府工作，觉得太刻板，不适合自己，他很想自己做点什么，能够自由自在，还不受拘束。为此，父子俩发生了激烈的争吵，又都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。此时，社会工作者的正确做法是（）。
A:促进小阳与父亲的沟通
B:劝说小阳接受父亲的意见
C:支持小阳的观点
D:劝说老刘尊重小阳的选择
答案：A

13.研究者欲了解技术培训对提升参与者就业自信心的影响，在实验过程中，他将20位失业者分为随机的和匹配的两组后，利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示，实验组和控制组的自信心平均得分分别是2.8分和2.9分。然后安排实验组参加求职技巧训练，控制组则不接受任何训练。再次测量后发现，实验组和控制组分别得4.0分和3.0分。结果显示：实验组得分增1.2分，控制组得分增0.1分，实验刺激净效果为1.1分。可以认为，求职技巧训练在一定程度上会提高参与者的就业自信心。这种实验设计属于()。
A:前后测控制组设计
B:所罗门四组设计
C:非对等控制组设计
D:简单时间序列设计
答案：A

14.下列关于个案工作中任务中心模式的正确说法是（）。
A:所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
B:在任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段
C:任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性
D:任务中心模式的