浙江省桐乡市历年社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题附答案【考试直接用】.docx

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浙江省桐乡市历年社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题附答案【考试直接用】

第I部分单选题（100题）

1.()是社会工作督导过程中最基本也是最重要的技巧。。
A:开展话题
B:订立协议
C:同感
D:督导的相互契合
答案：C

2.下列选项属于事故调查组的权利的是（）。
A:确定事故责任者
B:提出事故处理意见和防范措施的建议
C:写出事故调查报告
D:查明事故发生原因、过程
答案：D

3.荷载锚固性能试胎应分级加载,分级荷载包括（）
A:0.2
B:0.6
C:0.8
D:0.4
答案：A

4.在某社区，社会工作者小张针对社区中部分邻里关系不良的问题，定期举办单元居民小组会议，讨论一些社区问题以及改善的方法，加强邻里间的沟通。根据地区发展模式，小张采取的是()策略。
A:社区参与
B:社区教育
C:促进居民之间的交流
D:团结邻里
答案：D

5.服务对象：“我受不了父母对我的态度，真想离家出走，一走了之。如果父母知道一定会急疯的……”
A:间接影响
B:心理动力反思
C:直接影响
D:探索—描述—宣泄
答案：B

6.某社会工作机构的工作量标准由社会工作者、督导、机构主管共同讨论制定，已执行了三年。但机构新进的社会工作者小刘觉得个案服务工作量指标过高，向机构主管老王提意见。此时，老王最适宜的做法是()。
A:尊重小刘，让他去修订服务指标
B:要求小刘按照机构规定完成服务指标
C:了解小刘的想法，向小刘解释指标制定原则
D:外请专家探讨指标，修订方案
答案：C

7.社会工作者小张在某社会工作服务机构工作五年，承担了多项重要工作，一直表现出色。最近他常常感觉工作任务繁重且枯燥乏味，导致情绪低落。针对目前小张的情况，机构负责人宜采取的激励措施是()。
A:提高薪酬福利待遇，让他有更好的工作满足感
B:发动员工关心小张的生活，使他有团队归属感
C:让小张重新设计工作职位，让他有更高的工作自主权
D:招聘新人替代小张的工作，使他有工作危机感
答案：C

8.刘女士一直和丈夫生活，有了孩子后，就和公婆住在了一起。因为孩子的教育问题，婆媳两人经常争吵不断，无奈之下，刘女士向社会工作者高某求助。在会谈中，高某让刘女士和婆婆各自诉说自己的教育观点，在倾听中，双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中，社会工作者高某扮演的角色是()。
A:倡导者
B:服务提供者
C:关系协调者
D:支持者
答案：C

9.社会工作者小张为机构撰写了残障人士精准救助项目总结报告。下列内容中，属于项目总结报告中服务效果的是（）
A:项目为肢体残障人士免费提供助行器的经费来源
B:项目为残障人士进行家居环境改造的施工计划
C:项目了解残障人士医疗保障需求的资料收集方法
D:项目推动残障人士生活质量改善的维度和程度
答案：D

10.人的生理机能发展进入巅峰的“黄金时期”和各项生理功能都发生较大退化的时期分别是哪两个人生发展阶段()
A:青年阶段和老年阶段
B:青少年阶段和中年阶段
C:青少年阶段和青年阶段
D:青年阶段和中年阶段
答案：A

11.(2018年)社会工作者小王为社区志愿者开设一个为老年人服务技能训练小组。在一次主题为“老年人特点”的小组讨论会上，志愿者老赵说：“老年人的行为就像小孩，要哄着点儿，有时候不承认自己老了，偏干自己干不了的事。我老伴经常和儿媳妇争吵，有一次儿媳妇买了一件高档羊绒衫，老伴说儿媳妇不会节约；还有一次……”其他组员也纷纷附和。这时，小王最适宜的回应是（）。
A:“老赵您先别说了，我们也请其他组员谈谈想法。”
B:“家里的事儿就不要说了，现在轮到老张发言了。”
C:“刚才老赵有点跑题了，现在我们请老张说说你的想法。”
D:“刚才老赵谈了老年人的一些特点，谁能说说其他特点”
答案：D

12.社会工作者阿英为重症病人照顾者开展支持小组。在第一次活动中，她先通过破冰游戏帮助组员相互认识，然后引导组员讨论参加小组的期望。最后，通过组员们的分享，小组目标逐渐清晰。上述阿英的做法，体现了本阶段小组工作的重点是（）。
A:促进组员沟通能力逐步提升
B:促进组员相互信任
C:促进组员相互支持
D:促进阿英和组员的相互信任
答案：B

13.服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务，他可以()。
A:分析小马的社会支持系统
B:为小马提供脱敏训练
C:分析小马儿童期的经历
D:改变小马对社交的错误认知
答案：C

14.科尔伯格提出的道德发展阶段论中，属于前习俗水平的是（）。
A:社会契约定向阶段
B:寻求认可定向阶段
C:普遍性伦理准则阶段
D:惩罚与服从定向阶段
答案：D

15.(2015年