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江苏省宿豫区整理社区工作者资格考试真题及答案下载

第I部分单选题（100题）

1.对于深度访问方法，下列选项中说法不正确的是()。
A:体现出了个别化原则
B:研究者需与研究对象进行反复的面对面交往
C:一般只在个案工作中运用
D:可较深入地搜寻访问对象的特定经历
答案：C

2.社会工作者小月发现社区中很多工人最近都唉声叹气，对工作都没有积极性，小月所在的社区是一个机构的家属社区，里面的工人都在同一家公司上班，最近单位来了一批研究生，公司给予研究生的学历工资大大高于本科生的工资，这让本科生觉得薪资制度不人性化，看不到希望，小月了解后，向领导汇报情况，公司组织职工召开员工大会，会上大家提出了合理的建议及改善条件，领导认为员工的建议合理应及时采纳，经过调整后，员工们的积极性得到了改善，让学历不占优势的员工也发挥了工作的积极性，小月运用的激励措施是（）。
A:用目标引导员工，增进其对工作的兴趣
B:提供员工参与决策的机会
C:协助员工制订职业生涯发展规划
D:了解员工的个别差异
答案：B

3.在社区活动中，社会工作者小张发现社区居民李阿姨组织能力和领导能力都很强，于是打算把李阿姨培养为社区领袖。根据社区工作的目标分类，小张的这一目标属于()。
A:过程目标
B:任务目标
C:结构目标
D:发展目标
答案：A

4.关于小组工作中发展模式的表述，错误的是（）。
A:发展模式的服务人群包括各种困难人群、面临危机的人群以及寻求更大自我发展的人群
B:发展模式的实施原则是积极参与的原则与“使能者”原则
C:发展模式关注的焦点在于小组组员有关生理和病理方面的因素
D:发展模式又称过程模式或发展性小组模式
答案：C

5.以下属于社会工作间接服务方法的是()。
A:个案工作
B:心理咨询
C:社会工作行政
D:社区工作
答案：C

6.（2015年真题）?关于小组工作互动模式的说法，正确的是（）。
A:注重社会变迁，培养组员的社会责任
B:强调人与环境和人与人之间的关系，增强组员的社会交往能力
C:聚集人的潜能，提升组员的社会功能
D:聚焦解决个人的社会适应问题，改变个人的社会行为
答案：B

7.社会工作者小赵带领一个高中生小组活动，其中小A将小B暗恋欢欢的消息告诉了大家，导致欢欢非常愤怒。这个问题的出现可能是社会工作者在小组的（）阶段工作出现了不足。
A:中期转折
B:开始
C:后期成熟
D:准备
答案：B

8.关于马克思主义方法论，下列说法不正确的是（）。
A:强调研究过程的经验性与实践性，重视以历史事实与社会事实说明社会规律
B:认为应该把社会作为部分来研究，侧重分析社会及子系统的相互关系
C:强调经验事实先于理论而存在，强调知识来源于实践
D:具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义
答案：B

9.（2019年真题）在灾后小学生心理支持小组中，社会工作者小周运用输入希望、自我表露、互助支持、接纳自我等专业技巧，促进组员的改变。小周的这些做法主要体现出的小组工作特点是（)。
A:重视小组治疗性因素
B:注重组员的个人能力
C:关注组员问题相似性
D:强调组员的民主参与
答案：A

10.学校社会工作者小莉，为了解“有事小演讲家”沙龙活动对于小学生阅读能力体现的效果，她选择了三年级(1)班和三年级(2)班参与研究，这两个班的阅读平均成绩分别为73分和72分，三年级(1)班的全体同学均参与“有事小演讲家”沙龙活动，三年级(2)班则不参与，经过一学期的沙龙活动，期末这两个班的阅读平均成绩分别为83分和78分，根据上述描述，小莉所采取的研究方法是()。
A:单后测控制组设计
B:非对等控制组设计
C:前后测控制组设计
D:简单时间序列设计
答案：C

11.6岁的妞妞一次在妈妈生气的时候亲了妈妈一下，结果却被妈妈狠狠地推开，从此妞妞便再也不敢亲妈妈了。这体现了科尔伯格道德发展阶段的（）阶段。
A:惩罚与服从定向
B:“好孩子”定向
C:相对功利取向
D:遵守法规和秩序定向
答案：A

12.生态系统理论非常注重将服务对象置于生活环境中去解决问题，下列说法中，符合生态系统理论的是()。
A:个人问题的根源在于环境的压迫
B:对个人而言宏观系统是恒定不变的
C:个人对外在环境的错误理解是问题的根源
D:个人能够与环境形成良好的调适关系
答案：D

13.基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的哪种工作模式？()
A:发展模式
B:社会目标模式
C:互动模式
D:治疗模式
答案：C