完整版贵州省赫章县社会工作者之中级社会综合能力考试大全带答案（新）.docx

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完整版贵州省赫章县社会工作者之中级社会综合能力考试大全带答案（新）

第I部分单选题（100题）

1.督导制度是社会工作专业制度的重要组成部分，是专业发展的重要保障。一般来讲，社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是（）。
A:加强机构员工之间的相互支持
B:加强行政人员与社会工作的沟通
C:保障机构的合法地位
D:提升社会服务的质量
答案：D

2.社会工作服务机构筹资时非常重视企业捐赠的动机，下列企业捐赠动机中属于“公共关系”的是（）。
A:体现社会责任
B:争取新客户
C:合理避税
D:造福员工
答案：A

3.个人遇到问题，社会工作对其进行干预，从系统论的观点出发，应该首先从（）方面入手。
A:家庭
B:社区
C:工作单位
D:个人
答案：A

4.（2019年真题）关于社会工作专业发展的说法，正确的是（)。
A:整合社会工作成为社会工作专业方法发展的趋势
B:社会工作目标模式从救助—发展转变成治疗—预防
C:《伊丽莎白济贫法》的颁布标志着社会工作的产生
D:20世纪上半叶社会工作行政方法开始确立并逐渐发展
答案：A

5.（2018年真题）某社会工作服务机构督导老张在督导中对社会工作者小马说：“你每周要对服务对象小李进行一次辅导，并及时撰写个案记录。另外，你每周还要对负责的青少年学习互助小组开展一次小组活动，并及时做好小组记录交给我。”从行政性督导的角度看，老张的做法属于（）。
A:工作分配
B:工作授权
C:工作协调
D:工作总结
答案：A

6.社会工作者小雅在某个小组工作中，运用了角色扮演的方法，那么小雅组建的这个小组此时最有可能处于（）阶段。
A:结束
B:转折
C:成熟
D:开始
答案：B

7.小组工作是一个动态过程。成功的小组活动将要结束时，社会工作者在小组中的权力和地位应该是()。
A:权力和地位和组员平等
B:权力和地位处于中心
C:权力和地位处于边缘
D:小组活动与权力和地位无关
答案：B

8.（2016年真题）刘女士因生活压力大，前来向社会工作者求助。社会工作者小王在认真分析刘女士的情况后，既重视解决她的心理问题，也注重去改善导致压力问题的社会环境因素。小王的上述做法依据的是（）。
A:任务中心治疗模式
B:心理社会治疗模式
C:萨提亚家庭治疗模式
D:认知行为治疗模式
答案：B

9.了解社区的（），不仅有利于了解社区居民的参与动机，而且有助于更加深入地了解社区。
A:文化特色
B:人口状况
C:权力结构
D:地理环境
答案：A

10.督导老张接待了一位居民，该居民对社会工作者小王的工作方式有意见。老张表示会认真核查，近期会给答复。送走该居民后，老张向小王了解有关情况，小王表示非常委屈，老张安抚了小王的情绪。在此过程中，老张扮演的角色是()。
A:引导者
B:仲裁者
C:管理者
D:缓冲者
答案：D

11.社会工作者小张要开展一个支持性的小组工作，在准备阶段，他制定了在小组工作不同阶段的具体任务的目标，该目标属于()。
A:沟通目标
B:需求目标
C:过程目标
D:实质目标
答案：C

12.社区工作者小李通过寻找有关服务，为社区弱智儿童寻找特殊学校，协助其接受文化教育。这个过程中，小李扮演了（）角色。
A:倡议者
B:辅导者和教育者
C:经纪人
D:治疗者
答案：C

13.杨镇是一名中学生，在他看来，学习只是父母强行要求他去做的事情，对于他并没有什么作用，所以，他经常逃学去网吧玩游戏，学习成绩也特别差，父母为此非常头痛，却又管教不了。针对杨镇的问题，社会工作者运用认知行为理论开展服务时，工作应重点放在()。
A:了解社会环境对杨镇的影响
B:帮助杨镇增强能力以对抗外在环境的压力
C:改变杨镇的意志和信念，进而改变他的行为
D:运用真诚、尊重和同感来帮助杨镇反思自己的不恰当行为
答案：C

14.社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组，通过小组活动，激发了组员参与环境保护的热情，提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中，反映出社会目标模式理念的是（）。
A:通过组员之间的互动，实现小组的目标并获得个人发展
B:通过培养小组领袖，提升其推动社区发展的意愿和能力
C:运用刺激、质疑等技巧提高小组的互动频率和互动质量
D:运用各种治疗方法帮助组员学习新行为，发展关系网络
答案：B

15.社会工作研究方法不同，特点各异。下列对不同社会工作研究方法的说法，正确的是（）。
A:焦点小组可发挥团体动力，因而便于涉及敏感性问题
B:个案研究资料广泛深入，因而研究发现便于推论
C:深度访问可以借助研究对象视角，因而便于体现个别化原则
D:实验场境是人为设计的，因而研究发现易于复制
答案：C

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