甘肃省社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题通关秘籍题库含答案（B卷）.docx

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甘肃省社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题通关秘籍题库含答案（B卷）

第I部分单选题（100题）

1.下到研究中，属于定量研究适用范围的是()。
A:某社会工作师事务所运行机制研究
B:某患先天性心脏病儿童的家族史研究
C:某对夫妻离婚原因深入分析
D:某市社区青少年就业障碍影响因素研究
答案：D

2.在小组工作中，成长小组最显著的特征是（）。
A:通过放松训练缓解组员的紧张情绪
B:通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持
C:帮助小组组员学习新知识、新方法
D:通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能
答案：D

3.小林母亲：“我家小林失业几个月了，谢谢您多次给他介绍工作，可是这孩子每次都不去，天天躲在家里，我很生气，也让您失望了!”社会工作者小王：“我能体会您的心情。不过，小林虽然让您有些失望，但也许他有自己的理由。”(转向小林)“小林，正好您妈妈也在，能说说您的想法吗?”上述对话反映了人本治疗模式辅导关系中（）的特点。
A:合理界定任务
B:无条件接纳
C:有条件沟通
D:方向引导
答案：B

4.福利院督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题：与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。根据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有效地解决问题。本案例中，大刚的督导方式是()。
A:师徒式督导
B:训练式督导
C:管理式督导
D:咨询式督导
答案：B

5.在某社区，社会工作者小张针对社区中部分邻里关系不良的问题，定期举办单元居民小组会议，讨论一些社区问题以及改善的方法，加强邻里间的沟通。根据地区发展模式，小张采取的是()策略。
A:促进居民之间的交流
B:团结邻里
C:社区教育
D:社区参与
答案：B

6.在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取的工作模式，社会目标模式主要强调的是()。
A:培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
B:促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
C:通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识
D:带领小组组员建构和发展社会关系
答案：A

7.根据答案特征，问卷的问题可以采用（）
A:态度问题和行为问题
B:开放式问题和封闭式问题
C:结构式问题和非结构式问题
D:自填问题和访问问题
答案：B

8.具有折中性和综合性的理论是（）。
A:社会支持理论
B:人本主义理论
C:精神分析理论
D:生态系统理论
答案：D

9.为了让社区智障儿童得到更好的照顾，社会工作者小王设计了“同在蓝天下，追梦共成长”的服务计划书。通过向有关政府部门申请，小王得到了5万元的经费支持。小王在此过程中扮演的角色是()。
A:辅导者
B:倡议者
C:治疗者
D:使能者
答案：B

10.社会工作督导老张告诉新来的社会工作实习生小李：“我们在开展工作的时候，不能预先设定服务对象应该过什么样的生活，我们要肯定他们自己独特的生活方式，我们要做的是协助他们发现自己的内在价值，引导他们找到自己想要的生活方式。”在这里老张讲解的是()的主要观点。
A:存在主义理论
B:认知行为理论
C:社会支持理论
D:人本主义理论
答案：A

11.社会工作者老张为社区矫正人员开设了以“认识自我”为主题的小组。小组过程中，部分组员因看不惯组员小李的行为，发生了一些争执。
A:提醒三人发言已超时，邀请另一组员小秦分享自己的成长经验
B:劝导组员保持冷静，帮助组员澄清冲突的事实，共同解决问题
C:继续保持倾听，观察现场状况，不发表任何意见
D:引导小李依据开始时订立的小组契约，约束自己的言行
答案：B

12.（2019年真题）社会工作服务机构为社区低保家庭提供各种服务。从社会工作价值观的角度出发，下列做法中，能体现保护服务对象权益的是（)。
A:举办针对救助对象需要的就业技能培训
B:呼吁全社会给予救助对象更多的同情
C:策划宣传社会救助政策的主题活动方案
D:提高社会工作者开展社区活动的能力
答案：A

13.由于小双父母工作很忙，在小双三周岁前家里陆续请过三位保姆。每次换保姆，小双都会哭闹不止，妈妈只好请假在家陪几天，等与新保姆熟悉后，小双的情绪才会安稳下来。小双的表现体现出婴儿在社会化过程中的特点是（）。
A:退缩
B:控制
C:依恋
D:攻击
答案：C

14.（2019年真题）关于定量研究和定性研究的说法，正确的是（)。
A:定量研究重在理解回答者所经历事实的含义、隐喻和象征，探索社会关系
B:定性研究不一定事先建立研究假设，其假设可在研究过程中逐步形成和完善
C:定性研究由于重在领悟事实的本