整理河北省邱县社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题内部题库加答案解析.docx

专业社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

整理河北省邱县社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题内部题库加答案解析

第I部分单选题（100题）

1.（2017年真题）社会工作者小王主要从事矫正社会工作。下列小王的做法中，体现其资源筹措者角色的是（）。
A:疏导在监狱服刑人员的负面情绪
B:联络辖区单位帮助社区矫正对象
C:为贫困刑满释放人员发放低保金
D:整理判决前社区情况的调查记录
答案：B

2.社会工作督导反映设定的工作量标准不合理，造成一线员工压力较大，影响了服务质量，督导一方面就机构规章制度及绩效考核标准与机构领导沟通反映一线员工的意见；另一方面，与一线员工对机构管理制度的理解，在上述过程中，督导扮演的角色是()。
A:督导专业制度的推动者
B:机构变迁的推动者
C:行政和管理的缓冲器
D:机构服务创新的推动者
答案：B

3.社会工作者小张对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素做出判断，他是在进行()。
A:心理动态诊断
B:分类诊断
C:缘由诊断
D:人格诊断
答案：B

4.（2015年真题）关于社会工作研究方法论的说法。正确的是（）。
A:建构主义方法论认为研究对象对事实的建构是恒定不变的
B:马克思主义方法论强调研究过程的经验性和实践性
C:实证主义方法论认为社会现象具有不可重复性
D:反实证主义方法论强调应从人们的客观经验出发认识社会
答案：B

5.（2015年真题）下列说法中，属于非理性信念的是（）
A:“我儿子毕业快半年了还没有找到合适的工作，唉，现在合适的工作不好找”。
B:“我是一个企业高管，我这么优秀，我的女儿肯定会优秀”。
C:“我从小生活很苦，现在大学毕业工作了，希望生活可以慢慢好起来”。
D:“这次考试又考砸了，看来，我还是努力不够，还得继续加油!”
答案：B

6.“四点半课堂”项目顺利结束后，项目负责人小王撰写了项目总结评估，与需求评估报告、项目方案书相比，下列报告内容中，仅属于项目总结报告的是（）。
A:“四点半课堂”项目的操作性目标
B:“四点半课堂”项目中学生的成绩变化
C:“四点半课堂”项目实施的时间进度表
D:“四点半课堂”项目学生参与的意愿
答案：B

7.人类行为的变化既受到人们自身改变的影响，也受到社会生活条件改变的影响。这反映了人类行为的()特征。
A:主观性
B:单一性
C:稳定性
D:动态性
答案：D

8.承台的配筋钢筋间距不大于（）mm。（）
A:300
B:100
C:200
D:400
答案：C

9.运营隧道技术状况定期检査频率,以下说法错误的是（）。
A:当经常检查中发现重要结构分享技术状况评定状况值为3或4时,应立即开展一次定期检查
B:检査频率应根据隧道技术状况确定,宜每年检查I次,检査周期最长不得超过3年
C:定期检查宜安排在春季或秋季进行
D:新建隧道交付使用两年后进行第一次定期检查
答案：D

10.关于社会工作者角色的说法，正确的是（）。
A:社会工作者对服务质量进行有效监督，体现了社会工作者的行政管理者角色
B:社会工作者为服务对象提供心理咨询，体现了社会工作者的合并服务角色
C:社会工作者建议服务对象呼吁社会关注，体现了社会工作者政策影响者角色
D:社会工作者帮助服务对象多方筹措资源，体现了社会工作者的使能者角色
答案：A

11.大学一年级学生小林第一学期学期城里中等。他觉得没有达到自己刚上大学时设立的“保持成绩优秀”的目标，因此很失望，同时担心自己缺乏大学学业所要求的自主学习能力。第二学期小林发现自己上课时经常走神，不能完全跟上课程进度，他越来越担心自己“这样下去要挂科了”，更加觉得自己”真的不会主动学习”。社会工作者在得知小林的状态后，根据认知行为理论为小林提供帮助，其适宜的做法是（）。
A:请小林回顾从小按照家长和老师的安排被动学习的经历
B:询问小林在什么情况下会产生怀疑自己能力的想法
C:建议小林呼吁学校修改必修课程的成绩评定方法
D:帮助小林看到学业挫折带给他的独特感悟和磨练
答案：B

12.社会工作者韩红的服务对象小新就读于某大学新闻专业。一个月前到某单位实习，但是，实习单位中错综复杂的人际关系让他感到很烦恼。他的情绪开始变得很低落，不想再去实习单位，要求学院给他换另外一家单位，否则就不去实习了。小新对社会感到失望、害怕，不想毕业，而且所学专业是新闻专业，需要较强的人际交往能力，于是认为自己太差劲，不可能找到工作，即使找到也不能胜任。在辅导员的鼓励下，他前来向韩红求助。韩红告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整小新原来的行为方式。韩红在此个案中主要扮演的角色是（）。
A:教育者
B:治疗者
C:联系人
D: