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第八单元复习资料
主题：异国风情
一、课文内容梳理：
25《自己的花是让别人看的》
1．作者：季羡林：语言学家、教育家
2．这篇课文主要讲了作者在德国看到当地人都把花栽种在临街窗户的外面给别人看，走在街道上，又看到许许多多别人家种的花，因而到处都是绮丽的景色，从而让人明白“人人为我，我为人人”的道理。
3．奇丽风景：家家户户的窗口都开满了鲜花，花朵都朝外开。
奇特民族：有“人人为我，我为人人”的高尚境界。
4．课后题152页：为什么说“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味？生活中你有没有感受过类似的境界？
答：“人人为我，我为人人”的意思是别人为我服务，我也为他人服务。只有每个人都做到“我为人人”，心中有他人，有责任感，才会换来“人人为我”的结果。
5．我们身边有这样“人人为我，我为人人”的例子吗？同学轮流值日是这样吗？每个人值日的时候都是尽心地为别人服务，反过来，别人值日，也是尽心为我们服务；同学们每人带课外书到班上建立图书架，既是给别人提供了书，而别人也为你提供了书阅读……在社会上也是如此，无论你干哪一行，你总是在某一个方面为别人服务，而在许多方面，你都在接受别人为你服务。
6.“美丽没有改变”包含两层意思：
①德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红……”
②德国人民那种“人人为我，我为人人”的美好境界没有改变。

26《威尼斯的小艇》
1．作者：美国马克·吐温
2．课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
3．抓住事物特点描写是课文表达上的主要特点。
4．说明方法：帮助把事物特征说明清楚。常见的有举例子、作比较、列数字、打比方等。
长：二三十英尺长；（列数字）
宽：又窄又深；形状：有点儿像独木舟，像新月；（打比方）
行动：轻快灵活，仿佛田沟里水蛇。（打比方）
小艇的作用——是威尼斯的主要交通工具，相当于大街上的汽车。（作比较）【大街---河道；汽车—小艇】

27《与象共舞》
1．课文讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。
2．《威尼斯小艇》与《与象共舞》写法比较——相同点：①都能抓住事物特点写。②都能抓住人与物之间相互紧密联系写，并举例说明。③叙述条理清楚，语言生动。
不同点：《威尼斯的小艇》是按照事物的几个方面写的；《与象共舞》是按先概述后分述的顺序写。

28《彩色的非洲》
1．课文描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。
2．课文结构：采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法；过渡十分自然，“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的，日常生活也无一不是彩色的”等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。语言生动优美，联想丰富，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。
二、读写（略）
三、日积月累：
*你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德
*让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱
*果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔
*假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金
四、课外知识积累
珍惜时间名言：
◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
谚语：
◇时间是风，去而不返
◇人勤地生宝，人懒地生草。
◇勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
勤奋好学名言：
◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—唐代著名诗人、哲学家韩愈
◇不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况
远大抱负、立志名言：
◇志当存高远。——诸葛亮
◇壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德
友谊名言：
◇有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子
◇人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——孟子
自信名言：
◇天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白
◇车到山前必有路，船到弯头自然直。东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。
有关意志方面的成语、名言：
◇无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。——培根
◇世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
中国四大名著：《西游记》--吴承恩《红楼梦》--曹雪芹
《水浒传》--施耐庵《三国演义》--罗贯中
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