内部使用重庆市铜梁区街道公开招考社区工作者考试必刷200题题库（典优）.docx

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内部使用重庆市铜梁区街道公开招考社区工作者考试必刷200题题库（典优）

第I部分单选题（100题）

1.社会工作者在认识社区的过程中，需要对社区问题进行分析。下列表述中，属于“描述问题”的是（）
A:制定解决社区问题的策略
B:分析社区问题产生的原因
C:探讨社区问题未来发展变化
D:说明居民对社区问题的感受
答案：D

2.社会服务机构在募款时必须要能了解捐款人的动机与行为，下面哪项不是出自个人需要的动机？()。
A:通过捐款可以建立自尊和自我肯定
B:认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象
C:认为大家应该有福共享、有难同当
D:认为捐款可以满足自尊的需要
答案：C

3.（2016年真题）3岁的乐乐活泼好动，但语言发展迟缓，只能说出“爷爷”“奶奶”等简单的词语。社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准，其依据的标准是（）。
A:统计学标准
B:个人主观体验
C:行为适应性标准
D:社会规范标准
答案：A

4.某社会工作服务机构进入社区开展服务，下列工作中，聚焦实现社区工作“任务目标”的服务是()。
A:建立社区自管小组，安排组员考查先进社区做法
B:组建“中学生学霸义教队”，并为队员提供培训
C:召开楼栋长会议，收集居民对停车场建设的意见
D:搭建社区读书平台，培育平台负责人的领导能力
答案：B

5.某社区养老服务中心由10名专业社会工作者和2名护士组成，中心负责人老李为更好地管理中心事务，采用民主型的领导方式。下列老李的做法中，最能体现其领导方式的是()。
A:放弃工作职权让下属自行安排工作程序和方法
B:凭借个人的威信建议下属灵活选择工作程序和方法
C:运用工作职权要求下属执行既定的工作程序和方法
D:凭借个人的权力指挥下属安排好工作程序和方法
答案：B

6.社区工作者小群在工作中，从来不居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力，而是尽自己最大努力让居民明白具体情况，与居民一起讨论和互相交换意见，使居民2011有客观的了解，并让居民做出合乎自己愿望的决定。小群的这种做法属于()。
A:社区监督
B:社区计划
C:社区自决
D:社区控制
答案：C

7.在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小军与小志就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈，最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责对方的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是（）。
A:请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为
B:冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为
C:包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工
D:重申小组规范，处理两人的对抗行为
答案：D

8.社会工作者小于评估某社区的服务需要时，首先根据《全国社区服务示范城区标准》来衡量社区服务现状，然后请居民填答一份社区服务需要问卷。小于所使用的评估需要的方法是()。
A:社区调查
B:行动研究
C:深度访谈
D:社区观察
答案：A

9.督导者的策略性地位决定了其可以作为（）。
A:机构变迁的推动人
B:倡导者
C:缓冲器
D:中介者
答案：A

10.以下哪个不是定性研究常用的方法？()。
A:座谈
B:问卷调查
C:深度访问
D:焦点小组
答案：B

11.老谢，78岁，老伴去世，无其他亲属，住在一家养老院里。社会工作者小刘长期为老谢提供服务。老谢希望趁自己现在头脑清醒，将自己的所有财产委托小刘管理，并请他不要把此事告诉任何人。小刘的下列做法中较适当的是()。
A:告知老人自己不能接受委托.但可以共同商议解决办法
B:拒绝老人的请求。并告知养老护理院
C:接受老人的请求。并答应老人为其保密
D:将老人转介给养老护理院的其他工作人员
答案：A

12.学校社会工作者将外语比较差的学生组成一个学习小组，并为这个小组制订了具体工作目标，希望通过小组活动，增强学生的自信心，这个具体目标属于（）。
A:过程目标
B:需求目标
C:沟通目标
D:实质目标
答案：D

13.社会服务机构的年度计划是机构为下一年度工作所订立的具体的可测量的服务指标，也是机构具体的行动计划，这类计划一般由（）共同拟定。
A:中层和基层管理者
B:基层管理者和一线员工
C:高层和中层管理者
D:决策者和高层管理者
答案：A

14.任务中心模式在运用任务实现目标过程中非常关注服务对象的（）。
A:互动性
B:权威性
C:自主性
D:同一性
答案：C

15.(2016年)小学生军军写作业总是拖拉，社会工作者与军军商量制订完成作业的时间表。执行一段时间后，军军的学习习惯有了明显改善。上述社会工作者的做法主要是基于行为（）。
A:整合性特点
B:多样性特点
C:发展性特点
D:可控性特点
答案：