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2022小学英语老师提高教学质量计划（通用8篇）

时光在流逝，从不停歇，我们又将在努力中收获成长，该写为自
己下阶段的教学工作做一个教学计划了，怎样写教学计划才更能吸引
眼球呢？以下是小编精心整理的2022小学英语老师提高教学质量计划
（通用8篇），希望对大家有所帮助。
小学英语老师提高教学质量计划1
一、指导思想
根据小学生的身体、心理和发展需求，我将小学英语课程的目的
定义为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，
使他们建立起学习英语的初步自信；培养学生的语感、语音语调，使
其形成运用英语进行简单日常交流的能力，从而为进一步学习打下基
础。
二、学术条件分析
这学期主要担任一年级英语老师。一年级的孩子活泼、天真、活
跃、充满好奇心，想象力和观察能力丰富。同时，要培养学生的学习
兴趣和创新能力。计划如下：
三、教材分析
这学期主要使用初三第一册的英语教材，共10个模块，每个模块
有两个单元，每个模块有一首歌曲和歌谣，旨在激发学生学习英语的
兴趣，让学生快速记住所学的单词和句子。根据孩子的年龄特点，这
学期只上初三上册的前五个模块。重点是让学生阅读和识别前五个模
块的单词和句子，学会用简单的句子与同学和老师进行简单的问候和
对话。同时还要掌握教材前五个模块的歌曲和歌谣。老师也可以加入
一些课外的歌曲和歌谣，同时可以搭配一些合适的动作，动作要自然
大方规范，表情要微笑。为了实现这个目标，我认为小学英语教学应
该具有以下特点：
（1）教学内容贴近生活。
（2）符合小学生兴趣需求。
突出兴趣，培养，保护，发展求知欲，娱乐。小学英语教材突出
学生兴趣的培养。所有教材都使用色彩和绘画，情景对话贯穿整套教
材。紧密结合儿童的新颖性、活动性、模仿性、说话性、歌唱性、舞
蹈性、表演性等特点，安排设计教材的内容和形式。在教学上，要多
安排歌曲、游戏、绕口令、谜语、诗词和一些孩子喜欢听和听的通俗
易懂的寓言。
四、教学目标
高一英语的目标是培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢英语，阅
读和识别老师教的东西，发音清晰，标准，语音语调适中，这就要求
教师运用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。教师应加强语音、语
调和感官色彩的训练。
五、教学方法
采用各种生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣；
1、聚各家之长，与老英语老师交流，采用综合教学法。情境法、
视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全物理反应法、沉浸
法、折衷法、综合法等。只要有助于教学目标，就可以采用。
2、创设场景，相互交流，激发好感，激发学习动力，树立学习信
心。充分利用课本上的课文，创造生动的场景，如打电话、购物、生
日聚会、野餐、旅游、问路、看病等。从而为学生提供用英语交流的
机会。每当孩子进入角色，成功做了一件事，就忍不住开心起来。他
们的兴趣倍增，信心增强，动力和好感大大激发。
3、练习形式多样，有手、脑、口、耳、眼、肢、体，动静结合，
基本功练习和自由练习，单项和综合练习。通过大量的实践，学生们
有了
4、设计任务型活动，开放空间，激活学生思维，培养创造性思维。
这种活动可以通过从头到尾完成特定的任务来引导学生学习语言，让
学生为了特定的学习目的进行特定的语言活动，通过完成特定的交际
任务来获得并积累相应的学习经验。一般来说，课堂上设计的任务应
该给出一些上下文（图形或文本描述）和单词提示，但要给学生留下
思考和想象的空间，启发学生用脑思考，更有利于发展学生的发散性
思维。
小学英语老师提高教学质量计划2
一、学生情况分析：
这学期我会继续教初三到初六的英语。根据我们学校学生的特点，
比如好奇心强，好动，爱表达，善于模仿，我会用各种方法来教。并
充分调动学生的积极性，活跃课堂，高效完成教学任务。在这一学期
中，我们不仅要培养学生的“四项技能”，还要注重培养学生综合运
用英语的能力。尤其是那些学习能力过剩的学生，应该在更高的层次
上提高他们的思维能力、分析能力和理解能力。
二、根据情况采取的措施：
根据学生的具体情况，我会采取以下措施：
1、注重情境教学，创设英语环境，营造学习氛围，让学生有更多
机会接触英语，感受英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点和教学内容，设计适合学生的课堂教学活
动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记忆单词困难的问题，向学生介绍优秀学生的学习方
法，让他们相互交流，共同进步。老师向学生介绍了一些好的方法，
如分类记忆、滚球记忆、想象记忆等。
4、对学生进行语音知识训练，教他们国际音标，让学生从简单机
械的模仿学习过渡到有正确的语音知识来指导英语学习，为自学铺平
道路。
5、加强阅读训练，渗透语法知识的学习。
6、渗透英语背景知识，使学生开阔视野，了解外国风俗、外国文
化和习俗，进一步理解和运用英语。
7、进一步加强学生思想工