集体备课活动记录表格.pdf

集体备课活动学习记录表格

精选文档

湖滨中心小学集体备课活动记录表

时间2014年9月11日周次第二周记录人

主备人姓名年级六年科目语文

备课构成员

备课内容：习作1、练习1

教材剖析：

习作1要修业会仔细地察看生活与大自然，养成留意察看、乐于实时记录的习惯，提升

学生的书面表达能力；练习1安排语文与生活、朗读与赏识、写好钢笔字、口语社交、学写

毛笔字五项内容的训练。

习作1的教课目的：

1、学会在习作中写出自己的独到感觉。

2、学会仔细地察看生活与大自然，养成留意察看、乐于实时记录的习惯，提升学生的书

面表达能力。
内

3、热爱大自然，感觉假期生活的乐趣。

4、指引学生对习作进行改正，养成习作以后认真改正的习惯。

二、教课重点：学会仔细地察看生活与大自然，养成留意察看、乐于实时记录的习惯，

容提升学生的书面表达能力。

练习1的教课目的：

1、语文与生活：辨析同样写法、不一样读音的词语意思，依据上下文选择正确的读音。

2、朗读与赏识：感悟歌词特点，培育学生的民族骄傲感。
记
3、写好钢笔字：注意古诗的格式，将古诗写雅观。

4、口语社交：介绍我国的一个民族。

5、学写毛笔字：陪、将。

录二、重难点：语文与生活、口语社交。

教课过程与方法（赐教课设计）

备课构成员增补：

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湖滨中心小学集体备课活动记录表

时间2014年9月18日周次第三周记录人

主备人姓名年级六年科目语文

备课构成员

备课内容：《负荆请罪》、《最后的姿势》、《船长》

教材剖析：

《负荆请罪》侧重叙述了勇于认可错误的崇高道德；《最后的姿势》主要叙述的是面对困

境勇于担当责任的优异质量；《船长》叙述了“爱与责任”的人生真理；

《负荆请罪》的教课目的：

1、学会本课生字，理解由生字构成的词语。联系课文内容，谈谈“负荆请罪”这个成语

的由来。

2、经过朗诵理解剧本语言，领会廉颇知错就改及蔺相如顾全全局的质量。

3、学会阅读剧本。练习排练小话剧。

内4、能分角色朗诵课文。

教课重点、难点：

经过语言文字领会蔺相如为国家而不计较私怨、委屈求全的广博胸怀和廉颇知错就改的可

贵精神。
容

《最后的姿势》教课目标：

1.能正确、流畅、有感情地朗诵课文。

2.经过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感觉谭千秋老师对生命意

记义的追乞降解说。

3.理解文中重点句子的意思。（课后3）

4.能够领会环境及其场景描绘对表现人物精神质量的作用，学习侧面衬托人物形象的方

法。
录
二、教课重难点

1、经过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感觉谭千秋老师对生命意

义的追乞降解说。

2、能够领会环境及其场景描绘对表现人物精神质量的作用，学习侧面衬托人物形象的方

法。

《船长》的教课目的：

1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵课文的片段“哈尔威巍然矗立在他的船长岗

位上他又一次运用了成为一名英豪的权益”。

2、联系课文内容，理解课后练习4中的两个句子。学习经过人物的语言和行动来表现人

物质量的写法。

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3、感觉哈尔威船长忠于职责、舍己为人的精神。

二、教课重点：经过有感情朗诵课文和背诵课文片段的练习，让学生感觉哈尔威船长忠

于职责、舍己为人的精神。

三、教课难点：理解船长的存亡决断。

教课过程与方法（赐教课设计）

备课构成员增补：

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湖滨中心小学集体备课活动记录表

时间2014年9月25日周次第四周记录人

主备人姓名年级六年科目语文

备课构成员

备课内容：《爱之链》、习作2（写一篇表达自己对爸爸、妈妈爱的文章）、练习2

教材剖析：

《爱之链》主要讲乐于助人的优异质量；习作2要求写一篇表达自己对爸爸、妈妈爱的

文章；练习2安排了1、在详细的语言环境中选择使用同音字。2、经过朗读累积，培育学生

的感悟能力。3、用钢笔描绘一段话，注意整体布局。4、经过口语社交来练习采访，学会有

礼貌、得体的采访。5、学写毛笔字。

《爱之链》的教课目的：

1、学会本课8个生字，理解由生字构成的词语。

2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。

3、