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大学美育智慧树知到课后章节答案2023年下延边大学

延边大学

绪论单元测试

1.“美学之父”是（）。

A:鲍姆嘉通B:康德C:沃尔夫D:莱布尼茨
答案:鲍姆嘉通

2.美学属于（）。

A:社会科学B:人文学科C:自然科学D:工程科学
答案:社会科学;人文学科;自然科学;工程科学

3.美学学科是在（）的哲学体系中得以建立。

A:感性主义B:经验主义C:科学主义D:唯理主义
答案:唯理主义

4.心理学为基础重建“自下而上的美学”的人物是（）。

A:康德B:费希纳C:马克思D:黑格尔
答案:费希纳

5.中国美学有哪几种历史与逻辑相结合的所指？（）。

A:西方美学B:中国古典美学思想C:“中国美学”D:美学在中国
答案:中国古典美学思想;“中国美学”;美学在中国

6.关于美学研究对象的学界的观点（）。

A:美学的研究对象是艺术B:美学的研究对象是审美经验C:美学的研究对象
是“美”D:美学的研究对象是“真”
答案:美学的研究对象是艺术;美学的研究对象是审美经验;美学的研究对象是
“美”

7.美学与艺术学关系的正确表述是（）。

A:研究的对象范围不同B:外延重合（交叉）部分二者研究的内容及方向不同
C:艺术是外在体验，美学是内在的体验D:艺术是感性认识，美学是纯思辨的
答案:研究的对象范围不同;外延重合（交叉）部分二者研究的内容及方向不
同

8.美学作为哲学思维是纯思辨（）

A:对B:错
答案:错

9.美学是一种哲学思维（）

A:对B:错
答案:对

10.马克思的哲学美学形成了马克思主义美学传统（）

A:对B:错
答案:对

第一章测试

1.马克思将审美的本质归结于（）。

A:必要劳动B:剩余劳动C:精神劳动D:自由的劳动
答案:自由的劳动

2.“美的规律”集中体现（）。

A:自然规律B:劳动价值C:社会规律D:人的本质及其劳动的理想性
答案:人的本质及其劳动的理想性

3.审美本质的基础与出发点是（）。

A:审美形式的探讨B:审美现象的探讨C:以劳动为核心的实践及其结构的探
讨D:审美对象的探讨
答案:以劳动为核心的实践及其结构的探讨

4.马克思基于现实劳动并面向未来的立场，标明了马克思美学思想的（）。

A:抽象性B:批判性C:现代性D:超越性
答案:现代性

5.自由劳动与现实劳动的辩证关系是（）。

A:自由劳动并非有限的具体劳动B:现实劳动通过自由劳动体现自身升华的意
义C:现实劳动依托美的规律的自由劳动超越而显示无限性的自由境界D:自
由劳动是劳动的理想形态
答案:自由劳动并非有限的具体劳动;现实劳动通过自由劳动体现自身升华的
意义;现实劳动依托美的规律的自由劳动超越而显示无限性的自由境界;自由
劳动是劳动的理想形态

6.审美与劳动的关系（）。

A:审美是劳动的理想价值形态B:审美与劳动互为因果C:劳动是审美的基础
与来源D:审美是劳动不可或缺的运行协调功能机制
答案:审美是劳动的理想价值形态;审美与劳动互为因果;劳动是审美的基础与
来源;审美是劳动不可或缺的运行协调功能机制

7.审美的本质是（）。

A:审美基于劳动并超越劳动的自由形式B:规律与目的相统一的活动所产生的
自由形式C:人的自由本质的对象化理想D:能动协调规律与目的的自由活动
方式
答案:审美基于劳动并超越劳动的自由形式;规律与目的相统一的活动所产生
的自由形式;人的自由本质的对象化理想;能动协调规律与目的的自由活动方
式

8.康德将休谟的主观心理经验审美观转变为主体审美心理结构论（）

A:对B:错
答案:对

9.对审美本质的探讨是美学思想史的首要传统（）

A:错B:对
答案:对

10.中国传统美学的基本方向是意象对感性表象的超越（）

A:对B:错
答案:对

第二章测试

1.在西方美学史上，下列哪种学说是以情感运动为审美特性的？（）

A:模仿说B:表现说C:移情说D:再现说
答案:移情说

2.哪位心理学家指出，与巫术活动相关联的是集体意识，它经由文化保留、传
递而成为一个民族的“集体无意识”（）。

A:弗洛伊德B:荣格C:冯特D:赫尔巴特
答案:荣格

3.心理距离说是由英国哪位美学家提出来的？（）。

A:荷加斯B:朗格C:布洛D:立普斯
答案:布洛

4.哪种美学认为，世界上各个国家，各个民族，各种文化，都“各美其美”，各
有自己的美的标准，无法分出高下？（）

A:复古主义美学B:相对主义美学C:经验主义美学D:本质主义美学
答案:相对主义美学

5.审美经验包含的形态有（）。

A:审美态度B:审美心理结构C:审美趣味D:审美感受
答案:审美态度;审美心理结构