如何对智力障碍青少年开展青春期教育？.doc

对于智力障碍青少年进行青春期教育，可以从开设青春期健康教育课程、设立心理咨询室和开展校园文化活动这三个方面入手，具体的措施如下：
1．开设青春期健康教育课程
教学内容可以包括：青春期生理发育和卫生保健；青春期心理发展和心理保健；青春期性道德规范和自我保护意识。
在教学中，可以年级组为单位，根据教材内容的特点，分别采用男女分班、混班进行教学。教学中运用智障青少年能够理解的、通俗、浅显的语言进行讲授；运用现代化教育技术，如多媒体课件、录像、VCD，以生动形象的直观手段帮助智障青少年学习相关知识。
2．设立学校心理咨询室
学校的心理咨询室可以帮助智障青少年解决一些青春期生理和心理困惑。
咨询的内容可以包括：（1）生理发育：经期护理、性器官的疑惑、肥胖、身材矮小等。（2）情感：单相思、对异性交往的困扰、对异性的热恋等情感反面烦恼。（3）人际关系：与同学或老师的关系紧张、担心朋友没有、与父母有矛盾等等。
3．开展丰富的校园文化活动
青春期教育是一种综合性教育，学校不仅要向学生讲解知识，而且还组织学生参与丰富多彩的“体育比赛”、“集体舞表演”、“露一手烹调技能展示”等活动，学生们在老师的带领下，认真学习技能，既充实了课余生活，释放了旺盛的精力，又增进了友谊，促进了人的个性协调发展